Haba 4555 de handleiding

Spielanleitung

•

Instructions

•

Règle du jeu

•

Spelregels

Copyright - Spiele Bad Rodach 2005

4555

Spooky Spelling

•

L’alphabet fantomatique

•

Spokenschool

Gespenster-

schule

Pagina laadt ...

27

Habermaaß-spel Nr. 4555

Spokenschool

Een spookachtige verzameling woord- en stempelspellen

voor 2 - 4 kinderen van 5 - 10 jaar.

Spelidee: Brigitte Pokornik en Jörg Domberger

Licentie: White Castle Games

Illustraties: Thies Schwarz

Speelduur: ieder spel ca. 20 minuten

„S”, „P“, „O” ...

als door een magische

kracht verschijnt de ene

letter na de andere op de

oude kasteelmuur. Wie

zou dat toch kunnen zijn?

Aaaah! Het zijn de spookjes

van de spokenschool. Ze zijn aan het

oefenen met lezen en schrijven. En wie

goed kijkt, raadt misschien welk woord de

spoken willen opschrijven!

Spelinhoud

1 speelbord

26 letterstempels (van A tot Z)

1 stempelkussen

5 spookdozen

48 spookkaarten

1 potlood

10 DIN-A4-vellen

spelregels

NEDELRLANDS

Lieve ouders,

bij het spel horen 48 spookkaarten. Op iedere kaart staan een afbeelding en

het bijhorende begrip gedrukt. Het begrip is in vier talen afgedrukt: Duits,

Engels, Frans en Nederlands. Dit kan ook worden herkend aan de des-

betreffende vlaggen naast het woord.

Als uw kind al goed met de afzonderlijke begrippen en het spel vertrouwd is,

kan het de afzonderlijke spelideeën ook met de begrippen in een andere taal

spelen.

Belangrijk: bij sommige begrippen moeten na het stempelen eventueel de

lettertekens met potlood toegevoegd en getekend worden.

Wij wensen jullie veel plezier bij het stempelen, raden en spoken!

Uw HABA–spellenredactie

28

Spel 1: Klein spoken-ABC

Wie stempelt als eerste twee spookwoorden en wint het spel?

Spelvoorbereiding

Het speelbord in het midden van de tafel plaatsen. In het kader op het

speelbord een leeg DIN-A4-vel leggen.

Daarna steken jullie ...

• in vier spookdozen telkens 5 willekeurige letterstempels en

• in 1 spookdoos telkens 6 willekeurige stempels.

Daarna sluiten jullie de dozen.

De spookkaarten schudden. Ieder kind ontvangt een spookkaart en legt

deze open voor zich neer. De overgebleven kaarten op een gedekte stapel

naast het speelbord leggen.

Ten slotte het stempelkussen openen en voor iedereen goed bereikbaar

op tafel zetten.

Spelverloop

Het kind met de kortste voornaam mag beginnen. Als er meerdere even

korte voornamen zijn dan begint het jongste kind.

Je mag één van de spookdozen uitkiezen, openmaken en erin kijken

zonder dat iemand anders de inhoud kan zien. Vergelijk de letters in de

doos met de eerste letter van het begrip op je eigen kaart.

• Zit de eerste letter niet in de doos?

Helaas! Je mag jammer genoeg geen letter stempelen.

•De eerste letter van jouw begrip zit in de doos?

Goed zo! Je mag de letter uit de doos pakken. Zoek een plek op het

vel uit en stempel de letter op het papier.

Nu mag je ook nog ’ns controleren of de tweede letter eveneens in de

doos zit. In dat geval mag je deze ook stempelen.

Belangrijk:

• Je moet de letters altijd in de juiste volgorde vinden.

• Je mag alle letters van een doos stempelen zolang deze in de juiste

volgorde en zonder open plaatsen gestempeld kunnen worden.

als eerste twee

spookwoorden

stempelen

speelbord met DIN-

A4-vel in het midden

van de tafel,

dozen gesloten

klaarleggen,

per kind een

spookkaart uitdelen

stempelkussen klaar

houden

spookdoos uitkiezen

en openmaken

geen bijpassende

letter = doos

terugleggen,

bijpassende letter in

doos = stempelen

29

Vervolgens leg je de stempels terug in de doos. Doe deze dicht en zet

hem op zijn plaats terug.

Daarna is kloksgewijs het volgende kind aan de beurt en kiest een

spookdoos uit.

Belangrijk: zodra je een woord in z’n geheel hebt gestempeld, mag je de

kaart als beloning houden en een nieuwe kaart van de stapel trekken.

Einde van het spel

Het spel is afgelopen zodra een van de kinderen twee woorden compleet

gestempeld heeft en zodoende het spel wint.

Variant

Jullie kunnen ook ’ns proberen om de volgende regels te veranderen:

De letters van een woord hoeven niet in de juiste volgorde te worden

gevonden en gestempeld. Omdat er zodoende open plekken kunnen

ontstaan, moet er bij het stempelen op worden gelet dat er voldoende

plaats voor de ontbrekende letters vrij wordt gehouden.

Het kind dat als eerste drie complete woorden gestempeld heeft, wint.

woord compleet =

nieuwe kaart trekken

twee woorden

compleet = einde v/h

spel en winnaar

NEDELRLANDS

30

Spel 2: De woordenjagers

Welke woordenjager herkent als eerste het spookwoord en verzamelt zo

de meeste spookkaarten?

Spelvoorbereiding

Het speelbord in het midden van de tafel plaatsen. In het kader op het

speelbord een leeg DIN-A4-vel leggen. Bij dit spel worden alleen de

deksels van de doosjes gebruikt.

• In 2 van de deksels 6 willekeurige letterstempels leggen.

• In 2 van de deksels 7 willekeurige letterstempels steken.

• Het laatste deksel open en leeg naast het speelbord plaatsen.

De spookkaarten schudden en op een gedekte stapel naast het speelbord

schikken. Het potlood en het geopende stempelkussen onder handbereik

op tafel leggen.

Spelverloop

Het kind met de langste voornaam mag beginnen. Als er meerdere even

lange voornamen zijn dan begint het kleinste kind. Alle andere kinderen

zijn de „woordenjagers”.

Het spook pakt het lege deksel, het potlood en het stempelkussen.

Daarna trekt het de bovenste spookkaart van de gedekte stapel en

bekijkt het woord zonder dat iemand anders de inhoud kan zien.

Vervolgens zet het net zoveel strepen naast elkaar op het blad, als het

woord letters heeft.

Voorbeeld:

Het spook heeft de kaart met het woord APPEL getrokken. Nu zet het

vijf strepen zo veel mogelijk op één lijn op het vel papier: _ _ _ _ _

Daarna zijn de woordenjagers aan de beurt. De woordenjager die kloks-

gewijs naast het spook zit, zoekt een stempel uit en leest de letter

hardop op.

Voorbeeld:

De woordenjager kiest de A uit en vraagt:

“Spook, spook! Zit er in jouw woord de letter A?”

Het spook controleert of de letter in zijn woord voorkomt.

speelbord met DIN-

A4-vel in het midden

van de tafel,

deksel met stempels

klaarleggen

spookkaarten

schudden, potlood

en stempelkussen

klaarleggen

kaart van stapel

trekken en ongezien

bekijken, per letter

een streep op het vel

zetten

stempel uitkiezen en

letter opnoemen

spook controleert

letter

31

• Zit de letter in het woord:

Het spook zegt luid „Hoeiii, de letter zit erbij!”. Daarna pakt het de

stempel, stempelt de letter op de overeenkomstige streep en legt de

letter terug in het deksel van de doos.

Belangrijk: als de letter verschillende malen in het woord voorkomt,

moet het spook de letter ook meerdere keren stempelen.

• Zit de letter niet in het woord:

Pech voor de woordenjagers. Het spook schudt zijn hoofd! Het kan

niet stempelen en legt de stempel als beloning in de doos die hij voor

zich heeft staan.

Daarna is kloksgewijs de volgende woordenjager aan de beurt en kiest

een van de overgebleven stempels uit.

Zodra een van de woordenjagers denkt dat hij het juiste woord heeft

herkend, mag hij zijn vermoeden hardop uitspreken.

Belangrijk: Voor ieder onjuist vermoeden mag het spook een stempel

uitkiezen die niet in het woord voorkomt en hem in zijn doos leggen.

Einde van de ronde:

De ronde is afgelopen zodra ...

• de woordenjagers het woord hebben geraden. Als beloning krijgt de

woordenjager die het woord heeft ontsluierd, de spookkaart.

of

• het spook zijn zevende stempel in zijn doos heeft gelegd. Nu heeft het

spook gewonnen en krijgt als beloning de kaart.

Vervolgens begint er een nieuwe ronde. Alle stempels worden weer zoals

aan het begin van het spel verdeeld. Het spook geeft de lege doos, het

potlood en het stempelkussen kloksgewijs aan het volgende kind door.

Dit is het nieuwe spook.

Einde van het spel

Zodra ieder kind twee keer spook is geweest, is het spel afgelopen. Het

kind dat de meeste spookkaarten heeft kunnen verzamelen, heeft

gewonnen. Als meerdere kinderen evenveel kaarten hebben, winnen ze

gezamenlijk.

Tip: als jullie de 48 kaarten al goed kennen, kan het spook ook zelf een

woord bedenken dat de woordenjagers moeten raden.

letter i/h woord =

letter op bijhorende

streep stempelen

letter niet i/h woord

= spook krijgt

stempel

oplossing bedacht =

vermoeden hardop

zeggen,

vermoeden fout =

spook krijgt stempel

vermoeden juist =

kaart als beloning =

einde v/d ronde

spook heeft 7

stempels = krijgt

kaart en tevens einde

v/d ronde,

nieuwe ronde begint

ieder kind 2x spook

= einde v/h spel

kind met de meeste

kaarten heeft

gewonnen

NEDELRLANDS

32

Spel 3: S van spook

Als door een magische kracht verschijnt er op de oude kasteelmuur een

woord. Wie is creatief en wint de meeste spookkaarten?

Een veeleisend spelidee voor geoefende woordenspoken.

Spelvoorbereiding

Het speelbord in het midden van de tafel leggen. In het kader op het

speelbord een leeg DIN-A4-vel leggen. Leg de kaarten op een gedekte

stapel naast het speelbord.

Daarna leggen jullie in ...

•vier van de spookdozen telkens 5 willekeurige stempels.

• de overige spookdoos telkens 6 willekeurige stempels.

Daarna worden de dozen dicht gedaan en onderling geschud.

Nu worden nog het stempelkussen en het potlood voor iedereen goed

bereikbaar op tafel gelegd.

Spelverloop

Het kind met de meeste klinkers (a, e, i, o, u) in zijn voornaam mag

beginnen. Als er verschillende voornamen zijn met de meeste klinkers,

begint het jongste kind.

Je mag een doos uitkiezen, opendoen en erin kijken zonder dat iemand

anders de inhoud kan zien.

Bedenk bij jezelf een woord van ten minste drie letters dat met één van

deze letters begint. Zeg het woord hardop en stempel de beginletter op

het vel papier. Daarna leg je de stempel weer in de doos, doe deze dicht

en zet hem terug op tafel.

Voorbeeld:

Bianca stempelt de P en zegt: „Het spook wil PAPIER schrijven”.

Vervolgens pakt kloksgewijs het volgende kind een doos en kijkt erin.

Het kan uit één van de volgende vier mogelijkheden kiezen:

1. Het kan het vorige woord verder stempelen.

Voorbeeld:

Josje pakt de A en zegt: „Ik denk ook dat het spook PAPIER wil

schrijven!”

speelbord met DIN-

A4-vel i/h midden

van de tafel

kaarten op een

gedekte stapel

dozen met stempels

sluiten en schudden,

stempelkussen en

potlood klaarleggen

doos uitkiezen en

ongezien inkijken,

woord met

willekeurige letter uit

de doos bedenken,

noemen en

beginletter

stempelen

volgende kind mag

kiezen uit:

1. woord verder

stempelen

33

2. Het mag een nieuw woord met de al eerder gestempelde letter

bedenken en het verder stempelen.

Voorbeeld:

Josje stempelt de O en zegt: „Ik geloof dat het spook geen papier

maar POLITIE bedoelt”.

3. Het kan een nieuw woord beginnen.

Voorbeeld:

Josje stempelt de S op een nieuwe rij en zegt: „Ik geloof dat het

spook met zijn tweede woord SLOOP wil schrijven”.

Belangrijk: er mag echter maar met maximaal drie woorden op het

papier begonnen worden!

4. Als een van de kinderen geen bijpassende letter kan bedenken en er is

op het papier al met drie woorden begonnen, dan moet het van het

stempelen afzien.

Zo worden om beurten de woorden steeds verder gestempeld tot er één

compleet is. Het kind dat de laatste letter van één van de woorden heeft

gestempeld, krijgt als beloning een spookkaart.

Voorbeeld:

P:Tim stempelt de P en zegt:

„Het spook wil PAPIER schrijven”.

PO : Josje stempelt de O en zegt:

„Ik denk dat het spook POLITIE bedoelt”.

POS : Dan is Jens aan de beurt, neemt de S en zegt:

„Nee, het spook bedoelt POSTER”.

POST : Nu is Tim weer aan de beurt en stempelt de T: “Ik heb ‘t!

Het spook heeft POST bedoeld.”

Hiermee heeft Tim het woord afgemaakt en krijgt als beloning een

spookkaart.

Belangrijk: het gaat er bij het spel om, om zo snel mogelijk een compleet

woord te stempelen. Daarbij maakt het niet uit of met het complete

woord nog andere woorden gestempeld kunnen worden (zoals bv. „post-

bode” of „postauto”). De spookkaart wordt altijd gewonnen door het

kind dat als eerste een compleet en zinvol woord heeft gestempeld.

Geldig zijn alleen onverbogen en onvervoegde woorden.

2. vanuit gestempel-

de letter een nieuw

woord bedenken

3. compleet nieuw

woord beginnen

4. van stempelen

afzien

woord compleet =

kaart als beloning

NEDELRLANDS

34

Einde van het spel

Zodra het vijfde woord compleet is, is het spel afgelopen. Het kind met

de meeste spookkaarten wint.

Als verschillende kinderen evenveel kaarten hebben dan hebben ze

gemeenschappelijk gewonnen.

Varianten

• Het spel wordt eenvoudiger als de letters aan het begin van het spel

niet onder het deksel van de doos worden verborgen. Ieder kind mag

één van de letters uitkiezen en stempelen.

Het spel wordt ingewikkelder als de volgende regels worden toegevoegd:

• Een al begonnen woord kan worden uitgebreid door een letter niet

alleen aan het eind maar ook aan het begin van de rij letters te

stempelen.

Voorbeeld:

Op het papier staan de letters „RA” gestempeld.

Tim is aan de beurt en pakt de letter „A”. Hij zou de letter aan

het eind van de reeks kunnen stempelen („RAA”) en „raak”

zeggen. Hij stempelt hem echter aan het begin en zegt: „ARA”.

Het woord is compleet en Tim ontvangt een kaart als beloning.

• Het is toegestaan om een al begonnen woord, net als bij een

kruiswoordraadsel, ook naar boven en beneden uit te breiden.

Tip: stempel de eerste letter zo veel mogelijk in het midden van het

vel. Zo is er genoeg ruimte om de reeks zowel naar boven als

beneden, en naar links als naar rechts uit te breiden.

Voorbeeld:

Er is met de volgende woorden op het papier begonnen:

L

I

NI E

Josje is aan de beurt en kiest de „T”. Ze kan met de letter zowel

het woord „LINT” als het woord „NIET” stempelen en daar een

kaart als beloning voor ontvangen.

vijf woorden com-

pleet = einde v/h spel,

kind met de meeste

kaarten wint

Geschenke

Gifts

Cadeaux

Geschenken

Kinderschmuck

Children’s jewelry

Bijoux d’enfants

Kindersieraden

Kinderzimmer

Children’s room

Chambre d’enfant

Kinderkamers

Kinder begreifen spielend die Welt.

HABA begleitet sie dabei mit Spielen und

Spielzeug, das ihre Neugier weckt, mit

fantasievollen Möbeln, Accessoires zum

Wohlfühlen, Schmuck, Geschenken und

vielem mehr. Denn kleine Entdecker

brauchen große Ideen.

Children learn about the world

through play. HABA makes it easy for

them with games and toys which arouse

curiosity, with imaginative furniture,

delightful accessories, jewelry, gifts and

much more. HABA encourages big ideas

for our diminutive explorers.

Kinderen begrijpen de wereld spelen-

derwijs. HABA begeleidt hen hierbij met

spellen en speelgoed dat nieuwsgierig maakt,

fantasievolle meubels, knusse accessoires,

sieraden, geschenken en nog veel meer. Want

kleine ontdekkers hebben grote ideeën nodig.

Les enfants apprennent à comprendre

le monde en jouant. HABA les accompagne

sur ce chemin en leur offrant des jeux et des

jouets qui éveillent leur curiosité, des meubles

pleins d'imagination, des accessoires pour se

sentir à l'aise, des bijoux, des cadeaux et bien

plus encore. Car les petits explorateurs ont

besoin de grandes idées!

Erfinder für Kinder

Inventive Playthings for Inquisitive Minds

Créateur pour enfants joueurs

Uitvinders voor kinderen

Baby & Kleinkind

Infant Toys

Jouets premier âge

Baby & kleuter

TL 69598 1/05

Habermaaß GmbH

•

August-Grosch-Straße 28 - 38

96476 Bad Rodach, Germany

•

www.haba.de

Haba 4555 de handleiding

Deze handleiding is ook geschikt voor

Haba 4555 de handleiding

in andere talen

Gerelateerde artikelen

Andere documenten