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Meine ersten Spiele
DEUTSCH
Spielanleitung
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Rulebook
·
Règle du jeu
·
Spelregels
·
Instrucciones
·
Istruzioni
Copyright - Spiele Bad Rodach 2020
Need to Potty! · Bonjour petit pot !
Op het potje · ¡Tengo pipí! · Ciao vasino!
Hallo Töpfchen!
Hallo Töpfchen!
Meine ersten Spiele
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Meine ersten Spiele
DEUTSCH
Meine ersten Spiele
Hallo Töpfchen!
Ein kooperatives Würfelspiel für 1 – 4 Kinder ab 2 Jahren.
Autorin: Franziska Knauber
Illustration: Sandy Thißen
Redaktion: Annemarie Wolke
Spieldauer: ca. 5 Minuten
Spielinhalt
1 Spielkulisse (4-teiliges Steckkreuz, doppelseitiger Oberkörper-Spielplan, Unterkörper-Spielplan,
Badezimmerboden-Spielplan), 3 Getränkeplättchen, 1 Wischerplättchen, 1 Würfel, 1 Töpfchen,
1 Spielanleitung
Liebe Eltern,
herzlichen Glückwunsch zum Kauf dieses Spiels aus der Reihe Meine ersten Spiele. Sie haben
eine gute Wahl getroffen und eröffnen Ihrem Kind damit viele Perspektiven, sich spielerisch zu
entwickeln.
Diese Anleitung bietet Ihnen viele Tipps und Anregungen, wie Sie das Spielmaterial gemeinsam
mit Ihrem Kind entdecken und für verschiedene Spiele einsetzen können. Dabei werden
unterschiedliche Fähigkeiten und Fertigkeiten Ihres Kindes gefördert: Feinmotorik, Sprache,
genaues Schauen, Teamfähigkeit sowie das Erkennen und Zuordnen von Symbolen. Vor allem
macht das Spielen aber eines: viel Spaß! Lernen geht also nebenbei und fast von allein.
Wir wünschen Ihnen und Ihrem Kind viel Spaß beim Spielen!
Ihre Erfinder für Kinder
Bitte drücken Sie die Plättchen vorsichtig aus dem Tableau. Der innere Papprahmen und die kleineren
Pappteile aus den Schlitzen und Löchern werden für das Spiel nicht benötigt und müssen entsorgt
werden.
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Meine ersten Spiele
DEUTSCH
Aufbau der Spielkulisse
Bauen Sie die Spielkulisse wie abgebildet zusammen:
Achtung: Zusammenbau durch Erwachsene. Entfernen Sie alle Verpackungsteile
und Stanzteile, bevor Sie den Artikel an Kinder weitergeben.
Diese sind teilweise verschluckbare Kleinteile. Erstickungsgefahr!
Nach dem Spiel können Sie das Steckkreuz zusammengebaut lassen. Verstauen Sie die Plättchen, den
Würfel und das Töpfchen einfach in den Fächern. Legen Sie die Spielpläne vorsichtig wieder darauf.
1. Freies Spiel
Im freien Spiel beschäftigt sich Ihr Kind mit dem Spielmaterial. Spielen Sie mit! Erkunden Sie
gemeinsam die Abbildungen auf der Spielkulisse und die anderen Materialien. Fragen Sie Ihr Kind,
was es entdeckt.
Lassen Sie Ihr Kind die Pipiplättchen in das Töpfchen legen und sprechen Sie dabei darüber, was
diese Aktion verdeutlicht. Sprechen Sie gemeinsam mit Ihrem Kind darüber, wofür das Töpfchen da ist.
Üben sie auch das Würfeln. Das richtige Maß an Schwung und Kraft abzuschätzen, ist manchmal gar
nicht so einfach.
1. Stecken Sie das Steckkreuz
im Schachtelboden zusammen.
Die Farbpunkte helfen dabei.
Wichtig: Achten Sie auf die
Ausrichtung der Schräge.
2. Legen Sie den Oberkörper-
Spielplan darauf. Mit welcher
Seite gespielt wird (Paul oder
Pia), können Sie frei entscheiden.
Beziehen Sie Ihr Kind gerne in
diese Entscheidung mit ein.
3. Stecken Sie danach den
Unterkörper-Spielplan vorsichtig
darüber. Achten Sie darauf, dass
die seitlichen Laschen zwischen
Steckkreuz und Schachtelboden
klemmen.
4. Stecken Sie den
Badezimmerboden-Spielplan
an der kurzen Seite
zwischen Steckkreuz und
Schachtelboden und stellen
Sie die gesamte Spielkulisse
hochkant auf. Achten Sie
darauf, dass der Oberkörper-
Spielplan ganz nach unten
geschoben ist.
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DEUTSCH
Lassen Sie Ihrem Kind dabei genügend Zeit und bleiben Sie geduldig, wenn es nach Ihrem Empfinden
sehr lange dauert oder Ihr Kind für die richtige Handhabung von Töpfchen und Würfel noch Hilfe
benötigt. Jedes Kind ist anders ... und nur Übung macht den Meister. Wenn Ihr Kind dann mit dem
Spielmaterial vertraut ist, können Sie mit dem Regelspiel starten.
2. Eins, zwei - Töpfchen eil herbei!
Ein kooperatives Würfelspiel, bei dem die Kinder immer gewinnen.
Paul und Pia müssen ganz dringend aufs Töpfchen! Die Spieler helfen ihnen dabei, rechtzeitig auf
das Töpfchen zu gehen. Manchmal ist es nämlich gar nicht so leicht, abzuschätzen, wann es wirklich
dringend wird. Wer fleißig übt, dem gelingt es ganz sicher!
Bevor es losgeht
Legen Sie alle Getränkeplättchen mit der Getränkeseite nach oben.
Legen Sie das Wischerplättchen und den Würfel neben der Spielfläche
bereit. Zu Beginn stellen Sie das Töpfchen auf das erste Badematten-Feld
auf dem Badezimmerboden-Spielplan. Dies ist die Badematte mit den
Fußmotiven.
Tipp: Für ein schnelleres Spiel können Sie das Töpfchen auch direkt
weiter vorne starten lassen.
Bei Kindern, die das Spielmaterial schon kennen, können Sie auch Fragen nach
Details stellen. Beispiele sind: Wo ist die Spinne zu sehen? Was liegt alles auf
dem Badezimmerboden? Wo überall findest du Klopapier? Wie sieht es in
deinem Badezimmer aus?
Sie können sich auch gemeinsam eigene Namen für die beiden Kinder über-
legen. Das fördert die Fantasie und das Einfühlungsvermögen.
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Meine ersten Spiele
DEUTSCH
Jetzt geht’s los
Die Kinder spielen reihum im Uhrzeigersinn. Wer zuletzt auf der Toilette oder dem Töpfchen war,
darf beginnen und würfeln.
Fragen Sie das Kind: Was zeigt der Würfel?
1 oder 2 Würfelpunkte:
Super, du darfst das Töpfchen weiterbewegen. Zähle dabei laut mit. Das Kind bewegt
das Töpfchen entsprechend des Würfelergebnisses 1 oder 2 Badematten weiter nach
vorne. Helfen Sie, wenn das Kind noch Schwierigkeiten beim Zählen oder Bewegen des
Töpfchens hat. Danach ist das nächste Kind an der Reihe.
Getränk:
Es sind noch Getränkeplättchen da?
Paul / Pia ist durstig! Jetzt gibt es etwas zu trinken.
Das Kind nimmt ein beliebiges Getränkeplättchen und steckt
es in die Mundöffnung von Paul bzw. Pia in der Spielkulisse.
Die Getränkeseite soll dabei nach oben schauen. Danach ist
das nächste Kind an der Reihe.
Gibt es kein Getränkeplättchen mehr
Es sind schon alle Getränke leergetrunken. Jetzt muss Paul
bzw. Pia ganz dringend Pipi.Stecke zwei Finger in die Löcher der
senkrechten Spielkulisse. Schiebe den Oberkörper-Spielplan nach
oben. Schau mal, was passiert!
Trinken ist wichtig! Erklären Sie Ihrem Kind, wie wichtig ausreichendes Trinken
für die Gesundheit ist. Je mehr wir trinken, desto gesünder sind wir – und desto
mehr Pipi machen wir. Am besten sind Wasser und ungesüßte Säfte oder Tees.
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Meine ersten Spiele
DEUTSCH
Steht das Töpfchen noch nicht auf der letzten Badematte
und die Pipiplättchen landen auf dem Badezimmerboden?
Schade, es passiert ein kleines Missgeschick. Es war so dringend, dass
Paul / Pia es leider nicht bis aufs Töpfchen geschafft hat und etwas
daneben geht. Das Kind hilft schnell beim Saubermachen und schiebt
die Pipiplättchen mit dem Wischer vom Spielplan. Halb so schlimm!
Beim nächsten Versuch klappt es bestimmt. Legen Sie die Plättchen
danach wieder mit der Getränkeseite nach oben neben dem Spielplan
bereit. Das Spiel geht danach mit dem nächsten Spieler wie oben beschrieben
weiter. Gegebenenfalls müssen Sie den Oberkörperspielplan wieder nach unten schieben.
Spielende
Du bewegst das Töpfchen auf die letzte Badematte?
Super, das Töpfchen ist rechtzeitig erreicht! Achten Sie darauf,
dass das Töpfchen mit dem Stern nach vorne auf der Matte steht.
Stecke zwei Finger in die Löcher der senkrechten Spielkulisse.
Schiebe den Oberkörper-Spielplan nach oben. Schau mal, was
passiert!
Die Pipiplättchen landen nun im Töpfchen: Prima, ihr habt es
diesmal rechtzeitig geschafft und habt gewonnen!
Lassen Sie die Kinder zählen, wie viele Pipiplättchen im Töpfchen gelandet sind.
Sollte kein Pipiplättchen herauskommen, weil alle Getränkeplättchen noch neben der Spielkulisse
liegen, dürfen die Kinder Paul / Pia ein Getränk trinken lassen und danach „Pipi machen“.
Rückschläge und Missgeschicke gehören dazu und sind völlig in Ordnung.
Ermutigen Sie Ihr Kind sowohl bei Enttäuschungen im Spiel als auch bei
Misserfolgen während des Töpfchen-Trainings.
Die Kinder können hier nicht verlieren, das Spiel kann nur länger oder kürzer
dauern, mit mehr oder weniger „Missgeschicken“. Das „Töpfchengehen“ soll
mit positiven Assoziationen verknüpft werden und am Ende auf jeden Fall immer
mit einem Erfolgserlebnis abschließen. Auch beim Töpfchen-Training im echten
Leben sollten Sie niemals Druck aufbauen. Feiern Sie jeden kleinen Erfolg auf
dem Weg zum Sauberwerden!
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My Very First Games
ENGLISH
My Very First Games
I Need to Potty!
A cooperative dice game for 1 - 4 children ages 2 and up.
Game Designer: Franziska Knauber
Illustrator: Sandy Thißen
Game Developer: Annemarie Wolke
Playing Time: about 5 minutes
Game Contents
1 game box containing 4-part cardboard grid, 3 game boards (a double-sided upper body, a lower
body, and the bathroom floor), 3 drink tiles, 1 mop tile, 1 die, 1 potty, 1 rulebook
Dear parents,
Thank you for purchasing this game from the My Very First Games series. I Need to Potty will help
your child develop and work on a variety of skills with the Power of Play.
This rulebook will provide you with ideas and suggestions on how you can introduce and explore
the components and rules of the game with your child. There are two suggested ways to play
with the components, but we always encourage your child to play their way. The components
have been designed to help your child develop fine motor skills, powers of concentration,
language skills, powers of observation, teamplay and the ability to identify and arrange symbols.
But above all, these games are intended to be fun. This goes hand in hand with learning, which
takes place without your child even realizing it.
We hope you and your child enjoy playing!
HABA’s Inventors for Children
Carefully push the tiles out of the cardboard surround. The outer frame and smaller pieces of
cardboard from the slots and holes are not needed for the game and can be disposed of.
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My Very First Games
ENGLISH
Preparing the Box for the Game
Prepare the box as shown here:
Warning: To be assembled by an adult. Remove all packaging and cut out pieces
before giving the item to children. Some of the small parts could be swallowed.
Choking hazard!
After the game, you can leave the grid in place. Simply store the tiles, the dice and the potty in the
gaps of the grid. Lay the game boards carefully on top.
1. Free Play
In free play, your child explores the game components. Play along! Look at the illustrations on the
game boards and the other components. Ask your child what they show.
Encourage your child to put the pee tiles in the potty and talk about what this means in the real
world. Discuss with your child about what the potty is for. Practice rolling the die as well. Getting the
technique right isn’t always easy. Practice rolling the die into the game lid to help keep the die on the
table.
1. Slot the four lengths of
cardboard into each other
to make a grid. Insert this
in the base of the box. Use
the colored dots as a guide.
Important: Make sure the
sloping section is facing the
right way.
2. Place the upper body section
on top of the grid. It is printed
on both sides, so it will go either
way (i.e. Paul or Pippa). Ask your
child to decide who to play with.
3. Now carefully lay the lower
body section on top. Make sure
that the side tabs fit snugly
between the grid and the sides
of the box.
4. Stand the box on its short
end and slot the bathroom
floor between the grid and
the lower inside wall of the
box. Make sure that the
upper body section is pushed
all the way down.
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My Very First Games
ENGLISH
Give your child enough time and be patient, even if they are slow to get the idea and need help in
handling the potty and the die correctly. Every child is different, and only practice makes perfect.
Once your child is familiar with the game components, you can start to play by the rules.
2. Quick, Quick – I Need to Potty!
A cooperative game in which the children always win.
Paul or Pippa urgently need the potty! The players help them get on the potty in time. Sometimes it is
not so easy to know when it’s going to get really urgent. But everyone eventually gets the hang of it!
Before the Game Begins
Place all drinks tiles with the drinks side up. Place the mop tile and
the die next to the bathroom floor. Place the potty on the starting
bathmat space. This is the one with the two footprints.
Tip: To speed up the game, you can alternatively start with
the potty directly in front of Paul or Pippa.
With children who already know the game components, you can also ask
questions about details. For example: Can you see the spider? What’s on the
bathroom floor? Where do you normally find the toilet paper? What does your
bathroom look like?
They can also think up their own names for the two children. This helps to
develop imagination and empathy.
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My Very First Games
ENGLISH
How to Play
Play goes in a clockwise direction. The player who last sat on the toilet or the potty starts by
rolling the die.
Ask the child: What does the die show?
1 or 2 dots:
Great, you can move the potty to the next bathmat on the bathroom floor. Count out
loud as you move it. The child moves the potty forward 1 or 2 bath mats depending on
the number of dots shown on the die. You are allowed to help if the child still has difficulty
counting or moving the potty. Then it’s the next player’s turn.
Drink:
Are there any drinks tiles at the side of the board?
Paul or Pippa are thirsty! Give them something to drink.
The player picks up any one drink tile and puts it in the
mouth slot on Paul or Pippa’s head, drinks side up.
Then it’s the next child’s turn.
Are there no drinks tiles left?
The drinks have all gone. Now Paul or Pippa have to pee
urgently. Stick two fingers in the holes on either side of
the bathroom wall. Slide the upper body section upwards.
Look what happens!
Drinking is important! Explain to your child how important fluid intake is for a
healthy body. The more we drink, the healthier we are – and the more we pee.
The best drinks are pure water and unsweetened juices or teas.
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My Very First Games
ENGLISH
Did the potty not get as far as the last bathmat and the pee
tiles land on the bathroom floor?
Oh, what a pity. We’ve had a little mishap. Unfortunately, Paul/Pippa
was in such a hurry that they didn’t get to the potty in time. The player
picks up the mop and wipes the drinks tiles off the bathroom floor.
Don’t worry… Better luck next time.
Return the drink tiles to the side of the board. The game then continues
with the next player as described above. If the upper body section doesn’t
automatically drop back into place, then give it a gentle push.
End of the Game
Have you just moved the potty onto the last bathmat?
Great, the potty is there in time! Make sure the side of the potty
showing the star is facing forwards. Stick two fingers in the holes
on either side of the bathroom wall. Slide the upper body section
upwards. Look what happens!
The pee tiles drop into the potty. Great! You got there in time and you
have won!!
Ask the children to count how many pee tiles have landed in the potty.
If no pee tiles come out because all the drinks tiles are still next to the board, the children are allowed
to give Paul/Pippa a drink and then watch the pee come out.
Setbacks and mishaps are part of growing up and are perfectly fine. Always
encourage your child when it encounters setbacks in the game and mishaps
during potty training.
The children cannot lose in this game. It may be a short or a long game, with
multiple mishaps but the outcome is always the same. The idea is to give the
potty pleasant associations and to always end up with a sense of achievement.
In real-life potty training too, you should never put your child under psychological
pressure. Celebrate every little success on the way to making a clean job of it!
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Mes premiers jeux
FRANÇAIS
Mes premiers jeux
Bonjour petit pot !
Un jeu de dé coopératif pour 1 à 4 enfants à partir de 2 ans.
Auteure : Franziska Knauber
Illustration : Sandy Thißen
Rédaction : Annemarie Wolke
Durée de la partie : 5 à 10 minutes
Contenu du je
1 décor de jeu (4 parties à emboîter en croix, 1 planche cartonnée double face « haut du corps »,
1 planche cartonnée « bas du corps », 1 planche cartonnée « sol de salle de bain »), 3 plaquettes
« boissons », 1 plaquette « balai-serpillière », 1 dé, 1 petit pot, 1 règle du jeu
Chers parents,
Nous vous félicitons d’avoir acheté ce jeu de la série Mes premiers jeux. Vous avez fait un bon
choix et allez permettre à votre enfant d’évoluer dans un environnement ludique en lui ouvrant
de nombreuses perspectives. Dans ce livret, nous vous donnons de nombreux conseils ainsi que
des suggestions pour faire découvrir les accessoires du jeu à votre enfant et les utiliser pour
différents jeux. Ces jeux permettront de stimuler différentes capacités et aptitudes de votre
enfant : la motricité fine, le langage, l’observation, l’esprit d’équipe ainsi que la reconnaissance
et le classement de symboles. Ce jeu est surtout fait pour apporter beaucoup de plaisir à jouer !
Apprendre se fait donc tout simplement et sans s’en rendre compte.
Nous vous souhaitons beaucoup de plaisir à jouer ensemble.
Les créateurs pour enfants joueurs
Veuillez appuyer sur les plaquettes avec précaution pour les détacher de la planche. Vous pouvez jeter
le cadre intérieur et les chutes en carton qui ne seront pas utilisés pour le jeu.
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Mes premiers jeux
FRANÇAIS
Construction du décor
Assemblez les pièces du décor en suivant les illustrations :
Attention : le montage doit être effectué par un adulte. Éliminez tous les éléments
de l’emballage et les pièces découpées avant de remettre l’article à des enfants.
Certains de ces petits éléments peuvent être avalés. Risque de suffocation !
Après avoir joué, vous pourrez laisser emboîtées les parties en croix. Rangez les plaquettes, le dé
et le petit pot dans les compartiments. Reposez les planches de jeu par-dessus avec précaution.
1. Jeu libre
Dans le jeu libre, votre enfant se familiarise avec les accessoires du jeu. Jouez avec lui ! Découvrez
ensemble les illustrations du décor et les autres éléments. Demandez à votre enfant ce qu’il voit.
Laissez votre enfant poser la plaquette « pipi » dans le pot et parlez avec lui de ce que cette action
représente. Parlez avec votre enfant de la présence du pot : à quoi sert-il ? Exercez aussi votre enfant
au lancer du dé. Il n’est pas toujours facile d’estimer la force et l'élan nécessaires pour le lancer
correctement.
1. Insérez les parties en croix
dans le fond de la boîte.
Repérez-vous à l’aide des points
de couleurs. Important :
attention à l’orientation de la
pièce inclinée.
2. Posez la planche « haut du
corps » par-dessus. Choisissez
le personnage avec lequel
vous voulez jouer (Paul ou Pia).
Demandez à votre enfant de
décider.
3. Enfoncez ensuite avec
précaution la planche « bas du
corps ». Attention à bien insérer
les languettes latérales entre les
parties en croix et le fond de
la boîte.
4. Insérez la planche « sol
de salle de bain » entre les
parties en croix et le fond de
la boîte sur la largeur de la
boîte. Placez ensuite la boîte
verticalement en veillant à
bien pousser la planche «
haut du corps » jusqu’en bas.
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Mes premiers jeux
FRANÇAIS
Laissez suffisamment de temps à votre enfant et restez patient si vous trouvez qu’il prend trop de
temps ou qu’il a encore besoin d’aide pour manipuler correctement le pot et le dé. Chaque enfant
est différent…C’est en forgeant que l’on devient forgeron ! Lorsque votre enfant connaîtra bien les
accessoires de jeu, vous pourrez commencer à jouer selon les règles.
2. Jeu de dé coopératif où les enfants gagnent toujours
Paul et Pia ont un besoin très pressant ! Les joueurs les aident à arriver à temps sur le pot. Il n’est
parfois pas facile d’estimer l’urgence. Celui qui s’entraîne avec application réussira à coup sûr !
Avant de commencer
Posez toutes les plaquettes « boissons » côté boisson vers le haut.
Préparez la plaquette « balai-serpillière » et le dé à côté de la surface de jeu.
Pour commencer, placez le pot sur le premier tapis sur le sol de la salle de
bain. Il s’agit du tapis avec les traces de pas
Astuce : pour aller plus vite, vous pouvez aussi poser le pot sur un
tapis situé plus à l’avant pour commencer.
Si les enfants connaissent déjà les accessoires de jeu, vous pourrez également
leur poser des questions concernant les détails. Par exemple : Où se trouve
l’araignée ? Peux-tu nommer tout ce qu’il y a sur le sol de la salle de bain ?
Où trouve-t-on du papier toilette ? A quoi ressemble ta salle de bain ?
Vous pouvez aussi chercher ensemble d’autres noms pour les deux enfants.
Cela stimule l’imagination et l’empathie.
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Mes premiers jeux
FRANÇAIS
C’est parti
Les enfants jouent chacun leur tour dans le sens des aiguilles d’une montre. Le dernier qui est allé aux
toilettes ou sur le pot commence et lance le dé.
Demandez à l’enfant : Qu’indique le dé ?
1 ou 2 points :
Super, tu peux avancer le pot. Compte à voix haute. L’enfant avance le pot d’1 ou 2 tapis selon
le nombre de points du dé. Aidez l’enfant s’il a des difficultés à compter ou à déplacer le
pot. Puis, c’est au tour de l’enfant suivant.
Boisson :
Reste-t-il encore des plaquettes « boissons » ?
Paul / Pia a soif ! Donne-lui quelque chose à boire.
L’enfant prend une plaquette « boisson » et l’insère dans
l’ouverture de la bouche de Paul ou Pia. La boisson doit
être visible. Puis, c’est au tour de l’enfant suivant.
Il n’y a plus de plaquette « boisson » ?
Toutes les boissons ont été bues. Paul ou Pia doit vite aller faire
pipi ! Insère deux doigts dans les trous du décor vertical près de
la tête de l’enfant. Pousse le haut du corps vers le haut.
Observe ce qu’il se passe !
Il est important de boire ! Expliquez à votre enfant qu’il est important de boire
suffisamment pour être en bonne santé. Plus on boit, plus on est en bonne
santé….et plus on fait pipi ! L’eau et les jus de fruits non sucrés ou les infusions
sans sucre sont ce qu’il y a de mieux.
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Mes premiers jeux
FRANÇAIS
Le pot n’est pas encore sur le dernier tapis et les plaquettes
« pipi » atterrissent sur le sol de la salle de bain ?
Oups, il y a eu un petit accident ! C’était tellement urgent que Paul/Pia
n’a pas réussi à arriver à temps sur le pot et a fait à côté. L’enfant aide
à nettoyer rapidement et pousse les plaquettes « pipi » avec le balai-
serpillière hors du plateau de jeu. Ce n’est pas trop grave ! La prochaine
fois tu réussiras ! Posez de nouveau à côté du plateau de jeu les
plaquettes avec le côté boisson visible. Le jeu continue ensuite avec
le joueur suivant comme décrit plus haut. Repoussez le haut du corps vers le bas.
Fin de la partie
Tu as déplacé le pot sur le dernier tapis ?
Super, tu as atteint le pot à temps ! Veillez à ce que la petite étoile
se trouve bien sur le devant du pot lorsqu’il est sur le tapis. Insère
deux doigts dans les trous du décor vertical à côté du visage de l’enfant.
Pousse le haut du corps vers le haut. Observe ce qu’il se passe !
Les plaquettes « pipi » atterrissent maintenant dans le pot : bravo,
cette fois-ci vous êtes arrivés à temps et vous avez gagné !
Faites compter à votre enfant le nombre de plaquettes « pipi » dans le pot.
Si aucune plaquette « pipi » ne tombe car toutes les plaquettes « boisson » se trouvent encore à côté
du décor, les enfants peuvent faire boire Paul/Pia pour qu’il/elle fasse pipi.
Les échecs et petits accidents font partie de la vie, c’est tout à fait normal.
Encouragez votre enfant, qu’il échoue dans le jeu ou qu’il ait de petits
accidents lorsqu’il apprend à aller sur le pot.
Les enfants ne peuvent pas perdre : le jeu peut simplement durer plus ou moins
longtemps avec plus ou moins de « petits accidents ». Le fait d’aller sur le pot
doit être associé à des sentiments positifs et doit toujours se terminer par un
résultat gratifiant. Dans la vraie vie non plus, il ne faut pas faire pression sur les
enfants qui apprennent à aller sur le pot. Félicitez l’enfant à chaque succès sur le
chemin de l’apprentissage de la propreté !
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Mijn eerste spellen
NEDERLANDS
Mijn eerste spellen
Op het potje
Een coöperatief dobbelspel voor 1-4 kinderen vanaf 2 jaar.
Auteur: Franziska Knauber
Illustrator: Sandy Thißen
Redactie: Annemarie Wolke
Speelduur: 5-10 minuten
Spelinhoud
1 speeldecor (4-delig inzetkruis, dubbelzijdig bovenlichaam-speelbord, onderlichaam-speelbord,
badkamervloer-speelbord), 3 drankenplaatjes, 1 vloerwisserplaatje, 1 dobbelsteen, 1 plaspotje,
1 spelhandleiding
Lieve ouders
Van harte gefeliciteerd met de aankoop van dit spel uit de serie Mijn eerste spellen. U hebt een
goede keuze gemaakt, waarmee uw kind verschillende perspectieven krijgt aangereikt om zich
spelenderwijs te ontwikkelen.
In deze handleiding vindt u talrijke tips om het spelmateriaal samen met uw kind te ontdekken
en het te gebruiken voor verschillende spellen. Bij het spelen worden diverse vaardigheden en
vermogens van uw kind bevorderd: fijne motoriek, taal, aandachtig observeren, teamwork en
het herkennen en ordenen van symbolen. Maar bij ieder spel staat steeds één ding voorop: veel
plezier! Zo wordt tijdens het spelen een heleboel haast vanzelf geleerd.
Veel plezier bij het samen spelen wensen u,
de uitvinders voor kinderen
Duw de plaatjes voorzichtig uit de plaat. De binnenste kartonnen frames en de kleinere kartonnen
delen uit de sleuven en gaten zijn niet nodig voor het spel en kunnen worden weggegooid.
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Mijn eerste spellen
NEDERLANDS
De opbouw van het speeldecor
Steek het speeldecor zoals afgebeeld in elkaar.
Let op: in elkaar zetten door volwassene. Verwijder alle verpakkingsonderdelen en geperforeerde
onderdelen voordat u het item aan kinderen geeft. Het bevat gedeeltelijk kleine
onderdelen die doorgeslikt kunnen worden. Gevaar op verstikking!
Na het spel kunt u het inzetkruis in elkaar laten zitten. Leg de plaatjes, de dobbelsteen en het plaspotje
gewoon in de vakken. Leg de speelborden er voorzichtig op.
1. Vrij spel
Tijdens het vrije spel houdt uw kind zich met het spelmateriaal bezig. Speel mee! Bekijk samen de
afbeeldingen op het speeldecor en de andere materialen. Vraag uw kind wat het allemaal ziet.
Laat uw kind het plasplaatje in het plaspotje leggen en vertel wat dit betekent. Praat samen met het
kind over het plaspotje en waarvoor het dient. Oefen ook het met de dobbelsteen gooien. Het is soms
niet zo eenvoudig om de benodigde beweging en kracht in te schatten.
1. Steek het inzetkruis in elkaar
en plaats het in de bodem van
de speldoos. De gekleurde
punten helpen daarbij.
Belangrijk: let op de positie
van het schuine deel.
2. Leg het bovenlichaam-
speelbord erop. Men kan zelf
kiezen met welke zijde (Paul of
Pia) wordt gespeeld. Betrek uw
kind bij deze keuze.
3. Steek daarna het onder-
lichaam-speelbord er voorzichtig
over. Let erop dat de lippen aan
de zijkant tussen het inzetkruis
en de bodem van de doos
worden geklemd.
4. Steek het badkamervloer-
speelbord aan de korte zijde
tussen het inzetkruis en de
bodem van de doos en zet
het complete speeldecor
rechtop. Let erop dat het
bovenlichaam-speelbord
helemaal naar onderen is
geschoven.
20
Mijn eerste spellen
NEDERLANDS
Geef uw kind daarbij voldoende tijd en blijf geduldig, als het voor uw gevoel erg lang duurt of als
uw kind hulp nodig heeft om het plaspotje en de dobbelsteen juist te gebruiken. Elk kind is anders
en alleen oefening baart kunst. Als uw kind met het spelmateriaal vertrouwd is, kunt u beginnen met
het spel volgens de regels.
2. Hop, hop, het potje op!
Een coöperatief dobbelspel waarbij de kinderen altijd winnen.
Paul en Pia moeten heel dringend plassen! De spelers helpen hen om tijdig op het potje te gaan.
Soms is het namelijk niet zo gemakkelijk om in te schatten wanneer het écht dringend wordt.
Voordat er wordt begonnen
Leg alle drankenplaatjes met het drankje naar boven. Leg het
vloerwisserplaatje en de dobbelsteen klaar naast het speeldecor.
Om te beginnen, zet u het plaspotje op het eerste badmatveld op
het badkamervloer-speelbord. Dit is de badmat met de voeten.
Tip: voor een korter spel kunt u het potje bij de start ook
verder naar voren plaatsen.
Uil: Aan kinderen die het spelmateriaal al kennen, kunt u ook vragen stellen
over de details. Bijvoorbeeld: Waar zit de spin? Wat ligt er allemaal op de
badkamervloer? Waar zie je overal toiletpapier? Hoe ziet jouw badkamer eruit?
Jullie kunnen ook samen zelf namen voor de twee kindjes bedenken.
Dat bevordert de fantasie en het inlevingsvermogen
21
Mijn eerste spellen
NEDERLANDS
Nu begint het
De kinderen spelen kloksgewijs om de beurt. Wie als laatste naar het toilet of op het potje is
geweest, mag beginnen en met de dobbelsteen gooien.
Vraag aan het kind: Wat zie je op de dobbelsteen?
1 of 2 ogen:
Super! Je mag het potje verplaatsen. Tel luidop mee. Het kind verplaatst het plaspotje
volgens het aantal gegooide ogen 1 of 2 badmatten naar voren. Help het kind, als het
nog moeilijkheden heeft bij het tellen of het verplaatsen van het potje. Daarna is het
volgende kind aan de beurt.
Een drankje:
Zijn er nog drankenplaatjes?
Paul/Pia heeft dorst! Geef hem/haar iets te drinken!
Het kind neemt een willekeurig drankenplaatje en steekt
het in de mond van Paul/Pia in het speeldecor. Het drankje
moet daarbij naar boven gericht zijn. Daarna is het volgende
kind aan de beurt.
Zijn er geen drankenplaatjes meer?
Alle drankjes zijn al opgedronken. Nu moet Paul/Pia heel
dringend plassen. Steek twee vingers in de gaten van het
rechtopstaande deel van het speeldecor. Schuif het boven-
lichaam-speelbord naar boven. Kijk wat er nu gebeurt!
Drinken is belangrijk! Vertel uw kind hoe belangrijk het voor de gezondheid is
om voldoende te drinken. Hoe meer wij drinken, hoe gezonder wij zijn – en hoe
meer wij moeten plassen. Water, ongezoet fruitsap of thee is het beste.
22
Mijn eerste spellen
NEDERLANDS
Staat het plaspotje nog niet op de laatste badmat?
Het plasplaatje valt op de badkamervloer
Jammer! Er is een ongelukje gebeurd. Het was zo dringend, dat
Paul/Pia niet tot op het potje is geraakt en een plasje op de vloer
is terechtgekomen. Het kind helpt snel bij het schoonmaken en
schuift het plasplaatje met de vloerwisser van het speelbord.
Niet erg! Bij de volgende poging lukt het vast wel. Leg het plaatje
weer met het drankje naar boven naast het speelbord.
Vervolgens gaat het spel zoals hierboven beschreven verder met de volgende speler. Indien nodig moet
het bovenlichaam-speelbord weer naar onderen worden geschoven.
Speleinde
Je verplaatst het plaspotje naar de laatste badmat?
Fantastisch! Paul/Pia was er op tijd bij. Let erop dat het potje met de
ster naar voren op de mat staat. Steek twee vingers in de gaten van
het rechtopstaande deel van het speeldecor. Schuif het bovenlichaam-
speelbord naar boven. Kijk wat er nu gebeurt!
Het plasplaatje belandt in het potje. Prima, deze keer ben je op tijd.
Je hebt gewonnen!
Laat de kinderen tellen hoeveel plasplaatjes in het potje terecht zijn gekomen.
Wanneer er geen plasplaatje in het potje valt, omdat alle drankenplaatjes nog naast het speeldecor
liggen, mogen de kinderen Paul/Pia laten drinken en daarna een plasje laten maken.
Tegenslagen en ongelukjes horen erbij en vormen echt geen probleem.
Moedig uw kind aan bij zowel tegenvallertjes in het spel als mislukkingen
tijdens de potjestraining.
De kinderen kunnen hier niet verliezen. Alleen kan het spel langer of korter
duren, met meer of minder ‘ongelukjes’ Op het potje gaan moet met positieve
dingen worden geassocieerd en op het einde in elk geval met een succesgevoel
worden afgesloten. Ook bij de potjestraining in het echte leven mag nooit druk
worden uitgeoefend. Vier elk succes op weg naar zindelijkheid!
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Mis primeros juegos
ESPAÑOL
Mis primeros juegos
¡Tengo pipí!
Un juego cooperativo con dado para 1 – 4 niños y niñas a partir de los 2 años.
Autora: Franziska Knauber
Ilustraciones: Sandy Thißen
Redacción: Annemarie Wolke
Duración de una partida: 5-10 minutos
Contenido del juego
1 escenario para jugar (un armazón en cruz de 4 partes, un tablero con la parte superior del cuerpo de
doble cara, un tablero con la parte inferior del cuerpo, un tablero con el suelo del lavabo), 3 fichas de
bebidas, 1 mopa, 1 dado, 1 orinal, 1 instrucciones del juego
Queridos papás y queridas mamás:
Les felicitamos por la compra de este juego de la serie «Mis primeros juegos». Se han decidido
ustedes por el juguete correcto y con él van a abrirle a su hijo o a su hija muchas perspectivas
para desarrollarse jugando. Estas instrucciones les ofrecen muchos consejos y sugerencias sobre
cómo pueden ir descubriendo juntos el material de juego y emplearlo. Al jugar se fomentan
diferentes capacidades y habilidades: la motricidad fina, la concentración, el lenguaje, la
observación precisa así como el reconocimiento y la clasificación de símbolos. Ahora bien,
jugando, lo que se obtiene sobre todo es ¡mucha diversión! El aprendizaje se produce, por tanto,
como de pasada y casi por sí solo.
Les deseamos que se diviertan mucho jugando juntos.
Sus inventores de juegos para niños y niñas
Por favor, retiren con cuidado las fichas del marco. El marco interior de cartón y los elementos más
pequeños de cartón de las ranuras y de los agujeros no se necesitan para el juego y se pueden tirar.
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Mis primeros juegos
ESPAÑOL
Montaje del escenario para jugar
Monten el escenario para jugar tal como se indica en las ilustraciones:
Atención: el montaje debe ser realizado por un adulto. Elimine todo el embalaje y los componentes
troquelados antes de dejar el artículo en manos de los niños. Algunas de estas
piezas son pequeñas y podrían ser ingeridas. ¡Peligro de asfixia!
Pueden dejar montado el armazón en cruz después de jugar. Simplemente guarden las fichas, el dado
y el orinal en el interior de las casillas. Coloquen encima, con cuidado, los tableros.
1. Juego libre
En el juego libre, su hijo o su hija se entretiene con el material de juego. ¡Jueguen ustedes también!
Exploren conjuntamente las ilustraciones del escenario de juego y los demás materiales. Pregunten a
su hijo o a su hija lo que va descubriendo.
Dejen que ponga las fichas de pipí dentro del orinal y háblenle sobre lo que simboliza esa acción y
cómo se utiliza el orinal. Practiquen también cómo se tira el dado. En ocasiones no es nada sencillo
calcular la medida justa del impulso y de la fuerza que hay que emplear.
1. Encajen el armazón en cruz
sobre la base de la caja. Los
puntos de colores les ayudarán
en la labor. Importante: Presten
atención a la orientación de la
superficie inclinada.
2. Coloquen encima el tablero
con la parte superior del cuerpo.
Decidan libremente con qué cara
jugar (Paul o Rita). Hagan que
su hijo o su hija participen en la
decisión.
3. A continuación encajen
encima, con cuidado, el tablero
con la parte inferior del cuerpo.
Pongan atención para que
queden sujetas las patillas
laterales entre la cruz y la base
de la caja.
4. Coloquen el tablero con el
suelo del lavabo en la parte
corta entre la cruz y la base
de la caja, y pongan en pie
todo el escenario. Presten
atención a que el tablero de
la parte superior del cuerpo
se desplace por completo
hacia abajo.
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Mis primeros juegos
ESPAÑOL
Denle suficiente tiempo para responder y sean pacientes en el caso de que les parezca que tarda
demasiado tiempo en reaccionar o si todavía necesita ayuda para manejar correctamente el orinal
o el dado. Cada niño y cada niña es diferente y solo la práctica hace al maestro. Una vez que esté
familiarizado con la clasificación del material de juego, podrán comenzar con las primeras reglas de
juego.
2. ¡Deprisa, deprisa! Necesito ir al baño
Un juego cooperativo con dado en el que siempre ganan los niños y las niñas.
¡Paul y Rita tienen que hacer pipí ya porque no aguantan más! Los jugadores y las jugadoras ayudan
a que lleguen a tiempo al orinal. A veces no es tan fácil calcular cuánto tiempo más pueden aguantar.
¡Pero seguro que consiguen acertar con mucha práctica!
Antes de empezar
Extiendan todas las fichas de bebida boca arriba. Tengan preparados la
mopa y el dado junto a la superficie de juego. Al comienzo coloquen el
orinal encima de la primera alfombrilla de baño. Es la alfombrilla de baño
con la huella de los pies.
Consejo: Para que el juego sea más rápido también pueden colocar
el orinal en alguna casilla más avanzada.
Para aquellos niños y niñas que ya conozcan el material de juego, también
podrán hacerles preguntas sobre los detalles. Algunos ejemplos: ¿Dónde está la
araña? ¿Qué cosas hay en el suelo del lavabo? ¿Dónde está el papel higiénico?
¿Cómo están colocadas las cosas en tu lavabo?
También pueden inventarse conjuntamente los nombres del niño y de la niña.
Esto fomenta la imaginación y la empatía.
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Mis primeros juegos
ESPAÑOL
Vamos a jugar
Se juega por turnos en el sentido de las agujas del reloj. Comienza tirando el dado quien más
recientemente haya ido al lavabo o haya hecho pipí dentro del orinal.
Pregunten al niño o a la niña: ¿Qué ha salido en el dado?
1 o 2 puntos:
¡Bravo! Puedes seguir moviendo el orinal. Al hacerlo di el número en voz alta. El niño o
la niña avanza el orinal 1 o 2 alfombrillas de baño según lo obtenido en el dado. Ayúdele
si tiene dificultades al contar o al mover el orinal. A continuación será el turno del siguiente
jugador o jugadora.
La bebida:
¿Quedan todavía fichas de bebidas?
¡Paul / Rita tiene sed! Ahora hay que darle algo de beber.
El niño o la niña coge una ficha cualquiera de bebida y la
mete por la abertura de la boca de Paul o de Rita. La ficha
debe mostrar la bebida por su lado superior. A continuación
es el turno del siguiente jugador o jugadora.
¿No queda ninguna ficha de bebida?
Se han acabado todas las bebidas. Ahora Paul (o bien Rita)
tiene que hacer pipí porque no aguanta más. Coloca dos
dedos en los agujeros del escenario vertical. Desliza la parte
superior del cuerpo hacia arriba ¡Mira lo que pasa!
¡Beber es importante! Expliquen lo importante que es para la salud beber
suficiente líquido. Cuanto más bebemos, más sanos estamos, y más pipí
tenemos. Los mejores líquidos son el agua, los zumos no azucarados o las
infusiones.
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Mis primeros juegos
ESPAÑOL
¿No está todavía el orinal en la última alfombrilla de baño
y las fichas de pipí han ido a parar al suelo del lavabo?
Lástima, ha ocurrido un pequeño «percance». La cosa era tan urgente
que Paul / Rita no consiguió llegar al orinal y el pipí cayó en otro sitio.
El niño o la niña ayuda rápidamente a limpiar y retira del tablero las
fichas de pipí con la mopa. ¡Bueno! ¡Tampoco es para tanto! En el
siguiente intento seguro que consigue llegar a tiempo. Vuelvan a colocar
las fichas con la cara de la bebida boca arriba junto al tablero de juego.
El juego prosigue con el siguiente jugador o jugadora tal como se ha descrito más arriba.
En caso necesario tendrán que volver a desplazar hacia abajo el tablero con la parte superior del
cuerpo.
Final del juego
¿Has movido el orinal hasta la última alfombrilla?
¡Qué bien! ¡El orinal ha llegado a tiempo! Presten atención a que
el orinal esté sobre la alfombrilla con la estrella en la parte delantera.
Coloca dos dedos en los agujeros del escenario vertical. Desliza la
parte superior del cuerpo hacia arriba. ¡Mira lo que sucede!
Las fichas de pipí van a parar ahora dentro del orinal: ¡Bravísimo!
¡Esta vez habéis llegado a tiempo, lo habéis conseguido y habéis ganado!
Dejen que los niños y las niñas cuenten las fichas de pipí que han ido a parar dentro del orinal.
En el caso de que no saliera ninguna ficha de pipí porque todas las fichas de bebida siguen estando
al lado del escenario del juego, los niños y las niñas pueden hacer que Paul o Rita beba una bebida
para que acto seguido «haga pipí».
Los reveses y los percances son algo completamente normal. Animen a su
hijo o a su hija tanto en las decepciones durante la partida como en los
fracasos durante la fase de entrenamiento para hacer pipí dentro del orinal.
Los niños y las niñas no pueden perder en este juego. Puede ser más largo o más
corto, con más o menos «percances», pero el resultado será siempre el mismo.
Se trata de establecer relaciones positivas con el hecho de «hacer pipí en el orinal»
y terminar siempre con la sensación de haberlo logrado.En la vida real tampoco
deberían poner presión ustedes a sus hijos o a sus hijas a la hora de practicar el
hacer pipí dentro del orinal. ¡Celebren cada éxito en el camino hacia la limpieza
personal!
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I miei primi giochi
ITALIANO
I miei primi giochi
Ciao vasino!
Un gioco cooperativo con il dado, per 1–4 giocatori a partire da 2 anni.
Autrice: Franziska Knauber
Illustrazioni: Sandy Thißen
Redazione: Annemarie Wolke
Durata del gioco: 5 – 10 minuti
Dotazione del gioco:
1 scenario di gioco (inserto a incastro in 4 pezzi, tabellone busto stampato su entrambi i lati, tabellone
gambe, tabellone pavimento del bagno), 3 dischetti bevanda / pipì, 1 tavoletta spazzolone, 1 dado,
1 vasino, 1 istruzioni di gioco
Cari genitori,
congratulazioni per aver acquistato questo gioco della serie “I miei primi giochi”. Avete fatto
un’ottima scelta, offrendo al vostro bambino molte possibilità di svilupparsi attraverso il gioco.
Queste istruzioni vi offrono molti consigli e stimoli su come scoprire il materiale di gioco con il
vostro bambino e su come utilizzarlo per varie idee di gioco. Il gioco stimola diverse abilità e
capacità del vostro bambino: motricità fine, linguaggio, osservazione attenta, spirito di squadra,
nonché il riconoscimento e la classificazione dei simboli. Ma giocando una cosa è assicurata
sempre: un sacco di divertimento! E giocando si impara.
Buon divertimento!
I vostri inventori per bambini
Rimuovete i dischetti e la tavoletta dalla tavola premendoli con delicatezza. La parte interna e i piccoli
pezzi di cartone estratti dalle fessure e dai fori non sono necessari per il gioco e vanno smaltiti.
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I miei primi giochi
ITALIANO
Allestimento dello scenario di gioco
Assemblate lo scenario di gioco come mostrato:
Attenzione: il montaggio deve essere eseguito da un adulto. Rimuovere tutti i pezzi dell’imballaggio
e tutti i pezzi stampati / pre-tagliati prima di consegnare il prodotto ai bambini,
dato che includono piccole parti ingeribili. Pericolo di soffocamento!
Dopo la partita è possibile lasciare l’inserto a incastro montato. Potrete riporre i dischetti, la tavoletta,
il dado e il vasino negli scomparti. Appoggiateci sopra con cautela i tabelloni.
1. Gioco libero
Nel gioco libero il bambino si diverte a giocare con il materiale. Giocate anche voi! Scoprite insieme
al bimbo le illustrazioni dello scenario del gioco e degli altri materiali. Parlate con il bambino delle
cose che scopre.
Fate mettere al vostro bambino i dischetti pipì nel vasino e parlategli di cosa significa questa azione e
di quale scopo ha il vasino. Fate esercizio anche a tirare il dado. Dosare la giusta quantità di slancio e
di forza a volte non è così facile.
1. Inserite l’inserto a incastro
nel fondo della scatola
aiutandovi con i punti colorati.
Importante: fate attenzione
all'orientamento della parte
inclinata.
2. Appoggiateci sopra il tabel-
lone busto. Decidete voi con
quale lato giocare (Paul o Pia).
Coinvolgerete il bambino nella
scelta.
3. Poi inseriteci sopra deli-
catamente il tabellone gambe.
Assicuratevi che le alette laterali
siano incastrate tra inserto e
fondo della scatola.
4. Inserite il tabellone
pavimento del bagno nel lato
corto tra inserto e fondo della
scatola e mettete lo scenario
di gioco così assemblato
in posizione verticale.
Assicuratevi che il tabellone
busto sia spinto bene verso
il basso.
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I miei primi giochi
ITALIANO
Concedetegli abbastanza tempo e siate pazienti se ritenete che ci vorrà del tempo o se il vostro
bambino ha bisogno di aiuto per maneggiare nel modo giusto il vasino e il dado. Ogni bambino
è diverso dagli altri, ma con la pratica si diventa bravissimi. Una volta che il bambino ha preso
dimestichezza con il materiale di gioco, è possibile iniziare a giocare seguendo le regole.
2. Uno, due, tre... Vasino corri da me!
Un gioco cooperativo con il dado in cui i bambini vincono sempre.
A Paul e Pia scappa tanto la pipì e devono correre sul vasino! I giocatori li aiutano a raggiungere
il vasino in tempo. A volte non è così facile capire quando è davvero urgente. Ma chi ci prova con
costanza ci riuscirà sicuramente!
Prima di iniziare
Mettete tutti i dischetti bevanda / pipì con il lato della bevanda
rivolto verso l'alto. Mettete la tavoletta spazzolone e il dado vicino
allo scenario di gioco. All’inizio posizionate il vasino sulla prima
casella tappetino che trovate sul tabellone pavimento del bagno,
ovvero il tappetino con il disegno dei piedi.
Un consiglio: per una partita più veloce è anche possibile
iniziare mettendo il vasino più avanti.
Ai bambini che conoscono già il materiale di gioco potete fare anche domande
sui dettagli. Ad esempio: Dove si trova il ragno? Che cosa c'è sul pavimento del
bagno? Dov’è finita la carta igienica? Com'è il tuo bagno?
Potete anche pensare a degli altri nomi da dare ai due bambini dello scenario di
gioco, stimolando così la fantasia e l'empatia.
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I miei primi giochi
ITALIANO
Ora si comincia
I bambini giocano a turno in senso orario. Inizia, tirando il dado, l'ultimo che è andato in bagno
o sul vasino.
Domandate al bambino: Che cosa c’è sul dado?
1 o 2 punti:
Ottimo, puoi spostare avanti il vasino. Conta ad alta voce. Il bambino muove il vasino in
avanti di 1 o 2 tappetini a seconda del risultato del dado. Se ha ancora problemi a contare
o a spostare il vasino, aiutatelo. Il turno passa ora al prossimo compagno di gioco.
Bevanda:
Ci sono ancora dischetti bevanda?
Paul / Pia ha sete! Serve qualcosa da bere.
Il bambino prende un dischetto bevanda a piacere e lo infila
nell'apertura della bocca di Paul o di Pia che si trova sullo
scenario di gioco. Il lato bevanda deve essere rivolto verso
l'alto. Il turno passa ora al prossimo compagno di gioco.
Non ci sono più dischetti bevanda?
Tutte le bevande sono già state bevute. Ora Paul / Pia deve
fare pipì molto urgentemente.Inserisci due dita nei fori della
parte verticale dello scenario. Spingi il tabellone busto verso
l'alto.
Guarda cosa succede!
Bere è importante! Spiegate al bambino quanto sia importante per la salute
bere a sufficienza. Più beviamo, più siamo sani... e più facciamo pipì.
Le bevande migliori sono l’acqua, i succhi non zuccherati o le tisane.
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I miei primi giochi
ITALIANO
Il vasino non è ancora sull'ultimo tappetino e i
dischetti pipì finiscono sul pavimento del bagno?
Ops, c'è stato un piccolo incidente. Era così urgente, che Paul / Pia
purtroppo non è arrivato /a al vasino in tempo e la pipì è andata da
qualche altra parte. Il bambino aiuta a pulire velocemente, spingendo
i dischetti pipì fuori dello scenario con la tavoletta spazzolone.
Niente di male! La prossima volta di sicuro arriverà in tempo al vasino.
Mettete di nuovo i dischetti con il lato bevanda verso l’alto accanto allo
scenario. Il turno passa al giocatore successivo come descritto sopra.
Se necessario, spingete nuovamente verso il basso il tabellone busto.
Fine del gioco
Hai spostato il vasino sull'ultimo tappetino?
Benissimo, avete raggiunto il vasino in tempo! Assicuratevi che il vasino
posizionato sul tappetino abbia la stella davanti. Inserisci due dita nei
fori della parte verticale dello scenario. Spingi il tabellone busto verso
l'alto. Guarda cosa succede!
I dischetti pipì finiscono nel vasino: fantastico, questa volta avete fatto
in tempo e avete vinto!
Lasciate che i bambini contino quanti dischetti pipì sono finiti nel vasino.
Se non esce nessun dischetto pipì, perché tutti i dischetti bevanda sono ancora accanto allo scenario,
i bambini possono far bere una bevanda a Paul / Pia e poi fargli "fare pipì".
Insuccessi e piccoli incidenti sono del tutto normali. Incoraggiate il bambino
sia in caso di delusione nel gioco sia in caso di imprevisti durante lo
spannolinamento.
In questo gioco i bambini non perdono, il gioco può solo durare più o meno a
lungo, con più o meno “imprevisti”. Il momento di “andare sul vasino” dovrebbe
suscitare associazioni positive e concludersi sempre con la sensazione di “aver
fatto bene”. Anche nella vita reale durante lo spannolinamento non si dovrebbe
mai fare pressione. Festeggiate ogni piccolo successo in questo percorso verso
l’indipendenza!
Liebe Kinder, liebe Eltern,
nach einer lustigen Spielerunde fehlt diesem HABA Spiel plötzlich ein Teil des Spielmaterials
und es ist nirgendwo wiederzufinden? Kein Problem! Unter www.haba.de/Ersatzteile
können Sie nachfragen, ob das Teil noch lieferbar ist.
Dear Children and Parents,
After a fun round, you suddenly discover that a part of this HABA game is missing
and nowhere to be found? No problem! At www.haba.de/Ersatzteile you can
find out whether this part is still available for delivery.
Chers enfants, chers parents,
Après une partie de jeu amusante, vous vous rendez compte qu’il manque soudain
une pièce au jeu HABA et vous ne la trouvez nulle part. Pas de problème ! Vous
pouvez demander via www.haba.de/Ersatzteile si la pièce est encore disponible.
Beste ouders, lieve kinderen,
Na een leuke spelronde ontbreekt plotseling een deel van het spelmateriaal en is
niet meer te vinden. Geen probleem! Onder www.haba.de/Ersatzteile kunt u
altijd navragen of het nog verkrijgbaar is.
Queridos niños y niñas, queridas familias:
Después de una entretenida ronda de juego se descubre repentinamente que falta una pieza
del material de juego que no se puede encontrar en ninguna parte. ¡Ningún problema! En
www.haba.de/Ersatzteile podrá consultar si esta pieza está disponible como repuesto.
Cari bambini e cari genitori,
dopo una divertente partita improvvisamente manca un pezzo di questo gioco
HABA e non si riesce a trovare da nessuna parte? Nessun problema! Sul sito
www.haba.de/Ersatzteile (ricambi) potete chiedere se il pezzo è ancora disponibile.
HABA Sales GmbH & Co.KG
August-Grosch-Straße 28 - 38
96476 Bad Rodach, Germany
www.haba.de
It’s
playtime!
Art. Nr.: 305485 A106276 2/20
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in andere talen
- English: Haba 305485 Owner's manual
- italiano: Haba 305485 Manuale del proprietario
- français: Haba 305485 Le manuel du propriétaire
- español: Haba 305485 El manual del propietario
- Deutsch: Haba 305485 Bedienungsanleitung
