Haba 2404 de handleiding
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Copyright - Spiele Bad Rodach 2011
Spielanleitun
g
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Instruct
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Tiles
Memo
Bilder-
Zahlenschlange
2404
24
40
404
0
Memo
S
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s
Memo
Afbeeldingen-
getallenslang
Memo
Serpente di
numeri e immagini
Mémo
Serpentin
chiffres et motifs
3
DEUTSCH
Memo
Bilder-Zahlenschlange
E
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a
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be
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o
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Jutta Neundorfer
Spie
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auer: ca. 10 M
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nuten
Liebe Eltern,
in diesem Legespiel macht sich ihr Kind Schritt für Schritt mit der
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l
t
d
er Za
hl
en un
d
Mengen vertraut.
Die
j
ün
g
eren Kinder vollziehen dies noch unbewusst im freien
Spiel über die Darstellun
g
der Motive auf den Dominosteinen.
Mit der nach
f
olgenden Spielidee „begrei
f
en“ die älteren im
wahrsten Sinne des Wortes die Welt der Zahlen und Men
g
en
und festi
g
en diese neue Erfahrun
g
spielerisch.
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l
en un
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en Sie mit! Sprec
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en Sie gemeinsam ü
b
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ahlen und deren Men
g
endarstellun
g
auf den Holzkarten und
f
ördern Sie somit Sprachen, Hörsinn, Kreativität und Spiel
f
reude
I
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res Kin
d
es
.
Viel Spa
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beim Spielen
!
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ür Kinder
4
DEUTSCH
Spielinhalt
19 Za
hl
ensteine aus Ho
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1 Anfan
g
sstein „Sonne“
1 En
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stein „10“
20 G
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s
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1 Spielanleitun
g
Spielidee
D
ie Za
hl
ensteine zeigen A
bb
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ld
ungen
d
er Za
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en von 1
b
is 10
u
n
d
d
eren Mengen.
I
m Spiel dürfen immer nur zueinander passende Abbildun
g
en
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neinan
d
er ge
l
egt wer
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en. Für je
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tig ange
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egten Za
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l
ige Kin
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ume. So entste
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nd nach eine lan
g
e Bilderzahlenschlan
g
e.
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s ist es,
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s
bl
umen einzusamme
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.
Spielvorbereitung
L
e
g
t den An
f
an
g
sstein mit der Sonne o
ff
en in die Tischmitte. Sie ist
d
er Anfan
g
der Bilderschlan
g
e. Mischt verdeckt die ecki
g
en Zahlen-
steine un
d
h
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stein mit
d
er „10“
b
ereit.
Spielablauf
Ih
r spie
l
t rei
h
um im U
h
rzei
g
ersinn. Wer am sc
h
ne
ll
sten von 1
b
is 10
zählen kann, darf be
g
innen. Wenn ihr euch nicht eini
g
en könnt,
be
g
innt das älteste Kind und deckt einen beliebi
g
en Zahlenstein au
f.
5
DEUTSCH
V
er
g
leiche den
g
erade auf
g
edeckten Zahlenstein
m
it
d
em Za
hl
enstein in
d
er Tisc
h
mitte
!
I
st dort das
g
leiche Bild ab
g
ebildet?
• Ja
?
Ja, super! Du darfst den Zahlenstein anle
g
en.
Zur Belohnun
g
bekommst du eine Glücksblume
un
d
l
egst sie vor
d
ic
h
.
A
c
h
tung:
Ihr dür
f
t immer nur gleiche Abbildungen aneinander legen
!
ric
h
tig
f
alsc
h
N
ach und nach entsteht eine lan
g
e Zahlenschlan
g
e,
d
ie auch um die Ecke
g
ehen darf.
I
st ein anderes Bild ab
g
ebildet?
•
Schade! Die Zahlenschlan
g
e wächst nicht weiter. Du bekommst
d
a
h
er
l
ei
d
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k
eine Be
l
o
h
nung. Dre
h
e
d
en Za
hl
enstein wie
d
er um,
nachdem die anderen Kinder ihn auch
g
esehen haben
.
Anschlie
ß
end ist das nächste Kind an der Reihe und deckt einen
beliebi
g
en Zahlenstein auf.
6
DEUTSCH
Spielende
Das Spie
l
en
d
et, so
b
a
ld
ein Kin
d
d
en
l
etzten Za
hl
enstein an
d
ie
Zahlenschlan
g
e anle
g
t und sie damit auch mit dem Endstein „10“
abschlie
ß
en dar
f
. Für das Legen des Endsteins bekommt das Kind
zusätz
l
ic
h
eine G
l
üc
k
s
bl
ume.
Jetzt stapeln alle Kinder ihre
g
esammelten Glücksblumen.
Das Kin
d
mit
d
em
h
öc
h
sten Stape
l
gewinnt
d
as Spie
l
.
Bei Gleichstand
g
ibt es mehrere Gewinner.
Solovariante
Ziel des Spiels ist es, eine mö
g
lichst lan
g
e Zahlenschlan
g
e aus allen
Za
hl
ensteinen zu
l
egen. Lege
d
ie Za
hl
ensteine mit
d
er Bi
ld
seite nac
h
oben auf den Tisch aus. Be
g
inne mit dem Anfan
g
sstein Sonne und
le
g
e ihn in die Tischmitte. Schaue dann nach dem Zahlenstein mit
d
er Sonne un
d
l
ege i
h
n an. We
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e Za
hl
ist
d
ort a
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b
i
ld
et? Fin
d
est
du den Zahlenstein mit dieser Zahl? Dann le
g
e ihn schnell an
.
S
chaffst du alle Zahlensteine zu einer lan
g
en Schlan
g
e aneinander
zu legen, so bist du grö
ß
ter Schlangenbeschwörer aller Zeiten
.
Tipp:
Wenn du die Zahlen von 1 bis 10 schon etwas besser kennst
,
kannst
du auch versuchen nur die hellblauen oder so
g
ar nur die hell
g
rünen
Za
hl
ensteine zu einer Sc
hl
ange zu
l
egen.
7
Memo
Winding Number Tiles
A
j
oll
y
memor
y
g
ame with numbers for 2-4 children a
g
es 4+.
Includes variation
f
or one player
.
Des
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gn
:
Jutta Neundor
f
er
Len
g
th of the
g
ame: a
pp
rox. 10 minute
s
Dear Parents,
This placement
g
ame will acquaint
y
our child step b
y
step with
the world of numbers and number sets
.
Y
ounger children learn unconsciously in
f
ree play thanks to the
r
epresentations of the motifs on the number tiles. In the
g
ame
variation
d
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b
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l
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ren rea
ll
y come to “grasp”
the world o
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numbers and number sets, retaining this new
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P
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epresentation as sets o
f
numbers on the wooden tiles thereby
s
timulatin
g
lan
g
ua
g
e, listenin
g
and creative skills as well as
e
nhancing your child’s enjoyment o
f
playing.
Lots of fun pla
y
in
g
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Sincere
l
y
,
Y
our inventors o
f
inquisitive pla
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gs
ENGLISH
8
ENGLISH
Contents
19 woo
d
en num
b
er ti
l
es
1 startin
g
tile “sun
”
1 target ti
l
e “10”
20 lucky
fl
ower
s
Set of
g
ame instructions
Game Idea
T
he number tiles show pictures o
f
numbers and sets o
f
numbers,
f
rom 1 to 10. You can only join tiles with matching pictures.
W
hoever places a matchin
g
number tile receives a luck
y
fl ower as
a
rewar
d
. T
h
is way, ti
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b
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l
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b
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h
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T
he aim of the
g
ame is to collect as man
y
luck
y
fl owers as possible
.
Preparation
P
lace the startin
g
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f
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f
the table.
T
his is the beginning o
f
the picture snake. Shu
ffl
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number tiles facedown and
g
et the tar
g
et tile showin
g
the “10”
rea
dy.
How to Play
P
lay in a clockwise direction. Whoever can count
f
rom 1 to 10 the
q
uickest ma
y
start. If
y
ou cannot a
g
ree, the oldest child starts and
t
urns over an
y
number tile
.
9
ENGLISH
Compare the number tile
y
ou
j
ust turned over
w
ith the number tile in the center o
f
the table
.
I
s is it the same
p
icture?
•
Great! You can join t
h
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b
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l
e. As a rewar
d
you
receive a luck
y
fl ower and place it in front of
y
ou
.
Watc
h
out: A
l
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l
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l
pictures next to eac
h
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l
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d
out.
You ma
y
also add tiles at ri
g
ht an
g
les.
I
s it a different
p
icture?
•
Pity! The number snake does not grow and you don’t receive
a reward. Turn the number tile over again a
f
ter everyone
h
as
see
n i
t.
T
hen it’s the turn o
f
the next player to turn over a number tile
.
10
ENGLISH
End of the Game
T
h
e game en
d
s as soon as a p
l
ayer
h
as p
l
ace
d
t
h
e
l
ast num
b
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l
e
and thus can fi nish the number snake with the tar
g
et tile “10“.
This player receives an extra lucky
fl
ower.
N
ow all the pla
y
ers pile up their luck
y
fl
owers. The pla
y
er with
the hi
g
hest stack wins the
g
ame. In the case of a draw there are
var
i
ous w
i
nners
.
Variation for a single player
The aim of the
g
ame is to la
y
out a number snake, that is as lon
g
as
possible usin
g
all the number tiles. Spread the number tiles face-up on
t
h
e ta
bl
e. Start wit
h
t
h
e “sun” starting ti
l
e an
d
p
l
ace it in t
h
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o
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l
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n
a
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t
o
n.
What number does it show? Can
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ou fi nd the number tile showin
g
t
h
is num
b
er? T
h
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kl
y join it on
.
I
f
y
ou mana
g
e to
j
oin all the number tiles to form a lon
g
snake then
y
ou are the bi
gg
est serpent charmer of all times.
Hint:
When you know the numbers
f
rom 1 to 10 a little better you can
tr
y
to la
y
out a number snake with onl
y
the li
g
ht blue tiles or
j
ust
the li
g
ht
g
reen tiles
.
11
FRANÇAIS
Mémo
Serpentin chiffres et motifs
Un
j
eu de mémoire aux couleurs vives, pour 2 à 4 enfants à partir
de 4 ans. Avec variante pour un seul
j
oueur
.
Desi
g
n :
Jutta
N
eu
n
do
rf
er
Durée de la partie : env. 10 m
i
nutes
Chers parents,
Dans ce
j
eu d’assembla
g
e, votre enfant va se familiariser pas
à
p
as au monde des chiffres et des
q
uantités.
P
our
l
es p
l
us petits, quan
d
i
l
s jouent
d
e manière «
l
i
b
re », ceci
a encore lieu de manière non consciente
p
ar le biais des motifs
r
eprésentés sur les plaquettes. Dans la su
gg
estion de
j
eu
s
uivante, les plus âgés « déchi
ff
reront » le monde des nombres
et des quantités et le comprendront tout en
j
ouant
.
J
ouez avec votre enfant et com
p
tez avec lui ! Faites-lui
découvrir les chi
ff
res et les quantités correspondantes illustrés
s
ur les plaquettes en bois, stimulez ainsi son lan
g
a
g
e et son
ouïe et faites-lui prendre plaisir au
j
eu.
N
ous vous souhaitons d’a
g
réables moments de divertissement !
Les créateurs pour enfants
j
oueurs
12
FRANÇAIS
Contenu du jeu
19 plaquettes en bois à chi
ff
res
1
p
la
q
uette de dé
p
art « soleil »
1 plaquette
fi
nale « 10 »
20
fl
eurs porte-bonheu
r
1 rè
g
le du
j
eu
Idée
L
es plaquettes en bois indiquent les chi
ff
res 1 à 10 ainsi que les
q
uantités correspon
d
antes représentées par
d
es i
ll
ustrations.
On doit tou
j
ours poser des chiffres ou des illustrations correspon
-
d
ant les un
(
e
)
s contre les autres. Pour chaque plaquette posée
correctement, le joueur récupère une
fl
eur porte-bonheur. Au
f
ur et
à
mesure que les plaquettes sont posées, la lon
g
ueur du serpentin
d
e chiffres et de motifs augmente.
L
e but du
j
eu est de récupérer le plus possible de fl eurs porte
-
bo
nh
eu
r.
Préparatifs
P
oser
l
a p
l
aquette
d
e
d
épart représentant
l
e so
l
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l
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l
ieu
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e. E
ll
e représente
l
e
d
é
b
ut
d
u serpentin. Mé
l
anger
l
es
p
la
q
uettes à chiffres, faces non visibles, et
p
ré
p
arer la
p
la
q
uette
fi
n
a
l
e
« 10 ».
Déroulement de la partie
V
ous jouez à tour
d
e rô
l
e
d
ans
l
e sens
d
es aigui
ll
es
d
’une montre.
C
elui qui comptera le plus vite
j
usqu’à 10 a le droit de commencer.
S
i vous n’arrivez pas à vous mettre d’accord, c’est le plus âgé qui
commence en retournant une p
l
aquette que
l
conque
.
13
FRANÇAIS
Com
p
are la
p
la
q
uette
q
ue tu viens de retourner
avec ce
ll
e posée au mi
l
ieu
d
e
l
a ta
bl
e !
R
e
p
résente-t-elle le même motif ou le même chiffre
?
•
Oui, super ! Tu pose cette p
l
aquette contre
l
’autre.
En récom
p
ense, tu récu
p
ères une fl eur
p
orte-bonheur
que tu poses
d
evant toi
.
Atte
n
t
i
o
n :
On doit toujours juxtaposer le même chi
ff
re ou le même moti
f
!
bon
pas
b
on
Peu à peu, la longueur du serpentin augmente et on peut le
f
aire
t
ourner en an
g
le.
R
e
p
résente-t-elle un autre moti
f
ou un autre chi
ff
re ?
•
D
omma
g
e ! Le serpentin ne
g
randit pas. Tu ne récupères
pas de
fl
eur. Retourne la plaquette de nouveau après que
tous les autres
j
oueurs l’aient é
g
alement vue
.
C’est ensuite au tour
d
u joueur suivant
d
e retourner une p
l
aquette
.
14
FRANÇAIS
Fin de la partie
La partie se termine
d
ès qu’un
j
oueur a posé
l
a
d
ernière p
l
aquette
et qu’il fi nit ainsi le serpentin en
y
posant la plaquette fi nale « 10 ».
P
our cela, il récupère en plus une
fl
eur porte-bonheur.
Les
j
oueurs empilent chacun leurs fl eurs porte-bonheur récupérées.
C
elui qui aura la plus
g
rande pile
g
a
g
ne la partie. En cas d’é
g
alité,
i
l
y a p
l
usieurs gagnants.
Variante pour un seul joueur
Le but du
j
eu est d’assembler un serpentin de plaquettes le plus
lon
g
possible. Pose les plaquettes au milieu de la table, faces visibles.
C
ommence par poser
l
a p
l
aquette
d
e
d
épart « so
l
ei
l
». Regar
d
e où
s
e trouve la
p
la
q
uette re
p
résentant le soleil et
p
ose-la contre. Quel
chiffre re
p
résente-t-elle ? Trouves-tu la
p
la
q
uette indi
q
uant ce
chi
ff
re ? Pose-la vite à côté.
S
i tu réussis à
p
oser correctement toutes les
p
la
q
uettes les unes à
côté des autres pour obtenir un serpentin
g
éant, tu seras le plus
gran
d
c
h
armeur
d
e serpent
d
e tous
l
es temps
.
Conseil :
S
i tu connais dé
j
à bien les chiffres de 1 à 10, tu peux aussi essa
y
er
de
p
oser uni
q
uement les
p
la
q
uettes bleu clair ou aussi seulement
l
es p
l
aquettes vert c
l
air.
13
Memo
Afbeeldingen-getallenslang
Een vroli
j
k
g
ekleurd
g
etallenmemo voor 2 - 4 kinderen vanaf 4
j
aar.
M
et
so
l
o
v
a
ri
a
n
t
.
D
es
i
gn: Jutta Neundorfe
r
S
pee
ld
uur: ca. 10 m
i
nuten
Lieve ouders
Met dit legspel raakt uw kind stap voor stap met de wereld van
g
eta
ll
en en
h
oevee
lh
e
d
en vertrouw
d
.
Jon
g
ere kinderen doen dit no
g
onbewust ti
j
dens het vri
j
e spel
d
ankzi
j
de afbeeldin
g
en op de dominostenen. Met het onder-
staan
d
e spe
l
i
d
ee “
b
egrijpen” ou
d
ere
k
in
d
eren in
d
e
l
etter
l
ij
k
e
betekenis van het woord de wereld van
g
etallen en hoeveel
-
h
eden en maken ze zich deze nieuwe ervarin
g
spelenderwi
j
ze
eigen. Spee
l
en te
l
mee! Spee
k
samen over
d
e geta
ll
en en
h
oe
ze op de houten kaart
j
es als hoeveelheden worden voor
g
esteld
en bevorder hiermee de spraak, de
g
ehoorzin, de creativiteit
en
h
et spe
l
p
l
ezier van uw
k
in
d
.
V
eel plezier bi
j
het spelen!
U
w uitvinders voor kindere
n
NEDERLANDS
16
NEDERLANDS
Spelinhoud
19
h
outen
g
eta
ll
enstenen
1
sta
r
tstee
n “z
o
n
”
1 ein
d
steen “10”
20
g
e
l
u
k
s
bl
oemen
spelre
g
els
Spelidee
Op
d
e geta
ll
enstenen staan
d
e geta
ll
en van 1 tot 10 en
h
un
bi
j
behorende hoeveelheden af
g
ebeeld.
T
ijdens het spel mogen alleen bij elkaar passende a
f
beeldingen
b
i
j
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aar wor
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en aan
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e
l
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. Voor ie
d
ere
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oe
d
aan
g
e
l
e
gd
e
g
etallensteen kri
jg
t het betreffende kind een bloem als belonin
g
.
Zo ontstaat geleidelijk een lange slang met afbeeldingen en
g
eta
ll
en
.
H
et doel van het spel is om de meeste
g
eluksbloemen te
v
erzame
l
en
.
Spelvoorbereiding
L
e
g
de startsteen met de zon open in het midden op ta
f
el. Dit is
h
et be
g
in van de plaat
j
esslan
g
. Le
g
de rechthoeki
g
e
g
etallenstenen
v
erdekt op ta
f
el en schud ze. Leg de eindsteen met de “10” klaar.
Spelverloop
E
r wordt kloks
g
ewi
j
s om de beurt
g
espeeld. Wie het snelst van 1
t
ot 10 kan tellen, ma
g
be
g
innen. Als
j
ullie het niet eens kunnen
w
or
d
en,
b
egint
h
et ou
d
ste
k
in
d
en
d
raait een geta
ll
ensteen naar
keu
z
e
o
m
.
17
NEDERLANDS
V
er
g
eli
j
k de zo
j
uist om
g
edraaide
g
etallensteen
m
et de getallensteen in het midden op ta
f
el
.
I
s hierop dezelfde afbeeldin
g
te zien
?
•
Ja, gewe
ld
ig! Je mag een geta
ll
ensteen aan
l
eggen.
Als belonin
g
kri
jg
j
e een
g
eluksbloem en
j
e le
g
t deze voor
j
e.
L
et op:
Jullie mo
g
en alleen dezelfde afbeeldin
g
en bi
j
elkaar aanle
gg
en
!
g
oed
fout
Geleideli
j
k ontstaat een lan
g
e
g
etallenslan
g
die ook
d
e
h
oe
k
om mag gaan.
S
taat er een andere a
f
beelding op
?
•
H
e
l
aas! De geta
ll
ens
l
ang groeit niet ver
d
er. Je
k
rijgt
d
aarom
j
ammer
g
enoe
g
g
een belonin
g
. Keer de
g
etallensteen weer
om nadat de andere kinderen hem ook hebben gezien
.
D
aarna is het vol
g
ende kind aan de beurt en draait hi
j
/zi
j
een
g
eta
ll
ensteen naar
k
euze om
.
18
NEDERLANDS
Einde van het spel
H
et spel is a
fg
elopen zodra een van de kinderen de laatste
g
etallen
-
s
teen bi
j
de
g
etallenslan
g
heeft aan
g
ele
g
d en hem daarom ook met
d
e ein
d
steen “10” mag vo
l
tooien. Voor
h
et
l
eggen van
d
e ein
d
steen
k
ri
jg
t
h
et
k
in
d
no
g
een extra
g
e
l
u
k
s
bl
oem.
N
u le
gg
en alle kinderen hun verzamelde
g
eluksbloemen op een stapel.
H
et
k
in
d
met
d
e
h
oogste stape
l
wint
h
et spe
l
. Bij ge
l
ij
k
spe
l
zijn er
mee
r
de
r
e
winn
aa
r
s.
Solovariant
H
et doel van het spel is om met alle
g
etallenstenen een zo lan
g
m
ogelijke getallenslang te maken. Leg de getallenstenen op ta
f
el met
de beeldzi
j
de omhoo
g
. Be
g
in met de startsteen “zon” en le
g
hem
m
idden op tafel. Ga dan op zoek naar de
g
etallensteen met de zon
en leg hem aan. Welk getal staat hierop a
f
gebeeld? Kan je de
g
etallensteen met dit ci
j
fer vinden? Le
g
hem dan zo snel mo
g
eli
j
k aan
.
Als het
j
e lukt alle
g
etallenstenen tot een lan
g
e slan
g
aan elkaar te
l
eggen,
b
en je
d
e grootste s
l
angen
b
ezweer
d
er a
ll
er tij
d
en
.
Tip:
Als
j
e de
g
etallen van 1 tot 10 al wat beter kent, kan
j
e ook proberen
alleen de lichtblauwe of zelfs alleen de licht
g
roen
g
etallenstenen tot
een s
l
ang ac
h
ter e
lk
aar te
l
eggen.
19
Memo Serpiente
de números e imágenes
Un colorido
j
ue
g
o de memoria con números para 2 - 4 niños a partir
de los 4 años. Con una variante para
j
u
g
ar en solitario
.
D
i
seño
:
Jutta Neundorfe
r
Duración
d
e una parti
d
a: aprox. 10 m
i
nuto
s
Queridos padres:
C
on este juego de composición, su hijo se irá familiarizando
d
e manera progresiva con e
l
mun
d
o
d
e
l
os números y
d
e
l
as
cantidades. Los más
p
e
q
ueños lo harán todavía de un modo in
-
consciente al
j
u
g
ar de manera libre con la representación de los
m
otivos que
fi
guran en las
fi
chas. En la propuesta de juego que
s
i
g
ue a continuación, los ma
y
ores «captarán» (en el verdadero
s
entido de la expresión) el mundo de los números
y
de las can
-
ti
d
a
d
es, y conso
l
i
d
arán esta experiencia nueva jugan
d
o.
¡
Jue
g
uen
y
cuenten ustedes también! Hablen con su hi
j
o sobre
los números
y
las cantidades representadas en las cartas de
m
adera y
f
omenten de este modo su lenguaje, su oído, su creati-
vidad
y
sus
g
anas de
j
u
g
ar
.
¡
Que se
d
iviertan muc
h
o jugan
d
o!
Su
i
nventor
p
ara n
i
ños
ESPAÑOL
20
ESPAÑOL
Contenido del juego
19
fi
chas numéricas de madera
1 fi
c
h
a
ini
c
i
a
l «
so
l»
1
fi
cha
fi
nal «10»
20
fl
ores de la suert
e
1 instrucciones del
j
ue
g
o
El juego
L
as
fi
chas numéricas muestran ilustraciones de los números del 1 al
10 y las representaciones grá
fi
cas de esas cantidades.
E
n el
j
ue
g
o sólo está permitido
j
untar aquellas fi chas que casan por
sus ilustraciones. Por cada
fi
cha numérica correctamente colocada
se consi
g
ue una
fl
or de la suerte como premio. De este modo se irá
f
ormando poco a poco una lar
g
a serpiente de números e imá
g
enes
.
E
l objetivo del juego es reunir el mayor número de
fl
ores de la
sue
r
te
.
Preparativos
C
olocad en el centro de la mesa la fi cha de inicio
q
ue muestra al sol.
E
sta
fi
cha será el comienzo de la serpiente de imágenes y números.
M
ezclad boca aba
j
o las
fi
chas rectan
g
ulares
y
tened preparada la
fi
c
h
a
fi n
a
l
co
n
e
l n
ú
m
e
r
o
«10».
¿Cómo se juega?
V
ais a jugar por turnos en e
l
senti
d
o
d
e
l
as agujas
d
e
l
re
l
oj.
C
omienza
q
uien sea el más rá
p
ido en contar correctamente del
1 al 10. Si no os
p
odéis
p
oner de acuerdo, comenzará el niño
más mayor dando la vuelta a una
fi
cha cualquiera.
21
ESPAÑOL
¡
Com
p
ara la fi cha a la
q
ue acabas de dar la vuelta con
la
fi
cha del centro de la mesa
!
¿Ha
y
un mismo motivo dibu
j
ado en las dos fi chas?
•
¡Qué bien! Coloca esa
fi
cha a continuación. De premio
te llevas una fl or de la suerte
y
te la colocas delante
.
A
tenc
i
ón:
¡Sólo está
p
ermitido formar la ser
p
iente uniendo
las
fi
chas por el motivo que sea idéntico en las
fi
chas!
c
orrec
to
falso
Poco a poco va
f
ormándose una larga serpiente de números
q
ue puede lle
g
ar a dar la vuelta a la mesa.
¿No hay ningún motivo idéntico en las dos
fi
chas
?
• ¡Lástima! La serpiente de números no si
g
ue creciendo.
Esta vez te quedaste sin premio. Da la vuelta a la
fi
cha
d
espués
d
e que
l
os
d
emás niños
l
a
h
ayan visto
.
A continuación es e
l
turno
d
e
l
siguiente niño que
d
ará
l
a vuelta a una
fi
cha cualquiera
.
22
ESPAÑOL
Final del juego
La partida acaba cuando un niño coloque la última
fi
cha de la serpien-
te de números. Además
p
odrá com
p
letar la ser
p
iente con la fi cha fi nal
que tiene el número 10. Por la colocación de la
fi
cha
fi
nal, ese niño
r
ecibirá una
fl
or de la suerte adicional.
Ahora, los
j
u
g
adores apilan las fl ores de la suerte conse
g
uidas. Gana la
parti
d
a e
l
niño con e
l
montoncito más a
l
to. En caso
d
e empate serán
varios los
g
anadores
.
Variante para jugar en solitario
E
l ob
j
etivo del
j
ue
g
o es componer una serpiente de números lo más
larga posible con todas las
fi
chas. Extiende las
fi
chas boca arriba enci-
m
a de la mesa de manera
q
ue muestren los motivos. Comienza colo
-
ca
n
do
l
a
fi
c
h
a
ini
c
i
a
l
e
n
e
l
ce
n
t
r
o
de
l
a
m
esa
. B
usca
a
co
n
t
in
uac
i
ó
n l
a
fi
cha que tenga el sol y colócala. ¿Qué número es el que está dibujado
en esa fi cha?
¿
Has encontrado la fi cha con ese número? Pues entonces
colócala rá
p
idamente a continuación.
S
i consigues colocar todas las
fi
chas
f
ormando una larga serpiente, te
convertirás en el ma
y
or encantador de serpientes de todos los tiempos.
Consejo:
S
i
y
a te sabes mu
y
bien los números del 1 al 10, puedes intentar
también colocar únicamente las
fi
chas de color azul claro o incluso
las fi chas de color verde claro formando una ser
p
iente
.
23
Memo
Serpente di numeri e immagini
Un alle
g
ro e colorato memor
y
dei numeri per 2-4 bambini
a partire da 4 anni. Con variante per
g
iocare da soli
.
Desi
g
n
:
Jutta
N
eu
n
do
rf
er
Durata de gioco: 10 m
i
n. c
i
rca
Cari genitori,
c
on questo
g
ioco di composizione vostro fi
g
lio si familiarizzerà
p
asso dopo passo con il mondo dei numeri e degli insiemi
.
I
b
am
b
ini più picco
l
i ci riescono inconsapevo
l
mente ne
l
l
i
b
ero
g
ioco
g
razie alla raffi
g
urazione dei motivi sulle tessere in le
g
no.
Con il
g
ioco che vi presentiamo i più
g
randicelli “con-prendono”
n
e
l
senso proprio
d
e
l
termine i
l
mon
d
o
d
ei numeri e
d
eg
l
i insiemi
e
consolidano
q
uesta es
p
erienza in maniera ludica.
G
i
ocate
e
co
n
tate
in
s
i
e
m
e
a
l v
ost
r
o
ba
m
b
in
o
! P
a
rl
ate
co
n l
u
i
d
ei numeri e
d
e
ll
a
l
oro rappresentazione
d
’insieme su
ll
e carte in
le
g
no, ne stimolerete così il lin
g
ua
gg
io, l’udito, la creatività e la
g
ioia di
g
iocare!
Buo
n
d
iv
e
r
t
im
e
n
to
!
I
vostri inventori per
b
am
b
ini
ITALIANO
24
ITALIANO
Contenuto del gioco
19 tessere
d
ei numeri in
l
egno
1
tesse
r
a
inizi
a
l
e
“
so
l
e”
1 tessera
fi
nale “10”
20
fi
ori porta
f
ortun
a
Istruzioni per
g
iocare
Ideazione
S
ulle tessere dei numeri sono ra
ffi
gurati i numeri da 1 a 10 e i loro
i
nsiemi. Si possono accostare soltanto
fi
gure correlate. Per ogni
t
essera collocata correttamente
,
il bambino riceverà un fi ore. In
t
al modo si verrà
f
ormando via via una lunga serpentina di
fi
gure.
S
copo del gioco è raccogliere il maggior numero di
fi
ori porta
-
fo
r
tu
n
a
.
Preparativi del gioco
C
ollocate la tessera del sole al centro del tavolo. Sarà l’inizio della
fi
la di immagini. Mescolate coperte le tessere dei numeri e preparate
la
tesse
r
a
fi n
a
l
e
co
n il “10”.
Svolgimento del gioco
Giocate in senso orario. Inizia chi conta più rapidamente da 1 a 10.
S
e non riuscite a
d
accor
d
arvi inizia i
l
b
am
b
ino più gran
d
e e scopre
u
n
a
tesse
r
a
de
i n
u
m
e
ri
a
sce
l
ta
.
25
ITALIANO
Confronta la tessera dei numeri sco
p
erta con
l
a tessera a
l
centro
d
e
l
tavo
l
o!
L
’imma
g
ine è u
g
uale?
•
Sì? Magni
fi
co! Puoi accostare la tessera. Ricevi in premio
un fi ore
p
ortafortuna e lo metti davanti a te.
A
ttenz
i
one:
p
otete accostare sempre e so
l
tanto
l
e immagini ugua
l
i
!
gi
ust
o
sba
g
liato
Poco a poco si
f
ormerà una serpentina che potrà anche
piegarsi a
d
ango
l
o.
L
’imma
g
ine è
d
iversa
?
• Peccato! La serpentina non si allun
g
a. E non avrai premio.
Copri nuovamente la tessera dopo averla mostrata a
g
li
a
l
tri
b
am
b
ini.
I
l turno passa poi al bambino se
g
uente che scopre
u
na tessera
d
ei numeri a piacere.
26
ITALIANO
Conclusione del gioco
I
l
g
ioco
fi
nisce quando un bambino accosta l’ultima tessera dei
n
umeri alla ser
p
entina e
p
otrà anche concluderla con la tessera fi nale
“10”. Per quest’ultima il bambino inoltre riceverà anche un
fi
ore
porta
f
ortuna.
O
ra o
g
nuno ammucchia i propri fi ori. Vince chi ha il mucchio
più a
l
to. In caso
d
i parità ci saranno più vincitori.
Variante per giocare da soli
S
copo del
g
ioco è formare con tutte le tessere dei numeri una ser
-
pentina quanto più lun
g
a possibile. Colloca le tessere sul tavolo con
la
fi
gura rivolta in alto. Inizia con la tessera d’inizio “sole”, cerca poi
l
a
tesse
r
a
co
n il
so
l
e
e
accosta
l
a
:
c
h
e
n
u
m
e
r
o
c
’
è
? Tr
o
vi l
a
tesse
r
a
co
n
q
uesto numero? Ed ecco la ser
p
entina inizia a svilu
pp
arsi!
S
e riesci a
d
accostare tutte
l
e tessere in una
l
unga serpentina sei vera-
m
ente un su
p
er incantatore di ser
p
enti!
Consiglio
S
e
g
ià conosci bene i numeri da 1 a 10, puoi accostare in serpentina
s
o
l
o
l
e tessere azzurre o a
dd
irittura so
l
o que
ll
e ver
d
e c
h
iaro.
Gesche
n
ke
G
if
ts
Regalos
g
C
adeaux
Regali
g
Gesche
n
ke
n
Kin
de
r
sc
hm
uc
k
Children’s jewelry
jy
Bijoux d’enfants
j
Joyería infantil
y
Bigiotteria per bambini
gp
Kindersieraden
K
in
de
rzimm
e
r
Children’s roo
m
C
h
a
m
b
r
e
d
’
e
nf
a
n
t
H
ab
i
tac
i
ó
n inf
a
n
t
i
l
Ca
m
e
r
a
de
i
ba
m
b
in
i
K
inderkamers
K
in
d
eren
b
egrijpen
d
e were
ld
spe
l
en
-
d
erwijs. HABA begeleidt hen hierbij met
spellen en speel
g
oed dat nieuws
g
ieri
g
maakt,
f
antasie volle meubels, knusse accessoires,
sieraden, geschenken en nog veel meer. Want klei-
ne ontdekkers hebben
g
rote ideeën nodi
g.
I
b
am
b
ini scoprono i
l
mon
d
o giocan
d
o.
L
a HABA li aiuta con giochi e giocattoli che desta
-
n
o la loro curiosità
,
con mobili
f
antasiosi
,
accessori
ch
e
d
anno un senso
d
i
b
enessere,
b
igiotteria,
r
egali e altro ancora. Poiché i piccoli scopritori
hanno biso
g
no di
g
randi idee.
Los niños comprenden el mundo
j
ugan
d
o
.
H
ABA
l
es acompaña con juegos
y
juguetes, que despiertan su interés, con
m
uebles llenos de fantasía, accesorios para
e
ncontrarse
b
ien, joyas, rega
l
os y muc
h
as
c
osas más,
p
ues, los
p
e
q
ueños aventureros nece-
s
itan
g
randes ideas
.
Children learn about the world
th
roug
h
p
l
ay. HABA makes it easy for
t
h
em wit
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games an
d
toys w
h
ic
h
arouse
curiosit
y
, with ima
g
inative
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urniture,
delightful accessories, jewelry, gifts and
muc
h
more. HABA encourages
b
ig i
d
eas
f
or our diminutive explorers.
K
inder begreifen spielend die Welt.
H
ABA begleitet sie dabei mit Spielen und
S
pielzeu
g
, das ihre Neu
g
ier weckt, mit
f
antasievollen Möbeln, Accessoires zum
Wohl
f
üh len, Schmuck, Geschenken und
vielem mehr. Denn kleine Entdecker
brauchen große Ideen
.
Les en
f
ants a
pp
rennent à com
p
rendre
le monde en
j
ouant
.
HABA les accompa
g
ne sur
c
e chemin en leur offrant des jeux et des jouets
q
ui évei
ll
ent
l
eur curiosité,
d
es meu
bl
es
pl
eins
d
‘ima
g
ination, des accessoires pour se sentir
à
l‘
aise,
d
es
b
ijoux,
d
es ca
d
eaux et
b
ien p
l
us
e
ncore. Car
l
es
p
etits ex
pl
orateurs ont
b
esoin
d
e
g
randes idées
!
Baby & Kleinkind
y
B
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Infant Toys
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B
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Baby & kleuter
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August-Grosch-Straße 28 - 38
96476 Bad Rodach, German
y
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Inventa juguetes para mentes curiosas · Inventori per bambini
2
4
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8289
1
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11
-
1
-
2
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3
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-
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-
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-
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-
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26
Haba 2404 de handleiding
- Categorie
- Bordspellen
- Type
- de handleiding
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