Haba 2404 Memo Afbeeldingengetallenslang de handleiding

Copyright - Spiele Bad Rodach 2011

Spielanleitun

g

•

Instruct

i

ons

•

Rè

g

le du

j

e

u

•

Spelre

g

els

•

Instrucc

i

ones

•

Istruz

i

on

i

Memo

W

Win

di

n

g

Num

be

r

Tiles

Memo

Bilder-

Zahlenschlange

2404

24

40

404

0

Memo

S

er

pie

nte

de

nú

núm

úm

n

e

ero

s e

im

á

áge

nes

s

Memo

Afbeeldingen-

getallenslang

Memo

Serpente di

numeri e immagini

Mémo

Serpentin

chiffres et motifs

3

DEUTSCH

Memo

Bilder-Zahlenschlange

E

in f

a

r

be

nfr

o

h

es

Z

a

hl

e

n-M

e

m

o

f

ü

r 2 - 4 Kin

de

r

ab

4

Ja

hr

e

n.

M

i

t

So

l

o

v

a

ri

a

n

te

.

Des

i

gn

:

Jutta Neundorfer

Spie

ld

auer: ca. 10 M

i

nuten

Liebe Eltern,

in diesem Legespiel macht sich ihr Kind Schritt für Schritt mit der

We

l

t

d

er Za

hl

en un

d

Mengen vertraut.

Die

j

ün

g

eren Kinder vollziehen dies noch unbewusst im freien

Spiel über die Darstellun

g

der Motive auf den Dominosteinen.

Mit der nach

f

olgenden Spielidee „begrei

f

en“ die älteren im

wahrsten Sinne des Wortes die Welt der Zahlen und Men

g

en

und festi

g

en diese neue Erfahrun

g

spielerisch.

Spie

l

en un

d

zä

hl

en Sie mit! Sprec

h

en Sie gemeinsam ü

b

er

d

ie

Z

ahlen und deren Men

g

endarstellun

g

auf den Holzkarten und

f

ördern Sie somit Sprachen, Hörsinn, Kreativität und Spiel

f

reude

I

h

res Kin

d

es

.

Viel Spa

ß

beim Spielen

!

Ihre Er

ﬁ

nder

f

ür Kinder

4

DEUTSCH

Spielinhalt

19 Za

hl

ensteine aus Ho

l

z

1 Anfan

g

sstein „Sonne“

1 En

d

stein „10“

20 G

l

üc

k

s

bl

umen

1 Spielanleitun

g

Spielidee

D

ie Za

hl

ensteine zeigen A

bb

i

ld

ungen

d

er Za

hl

en von 1

b

is 10

u

n

d

eren Mengen.

I

m Spiel dürfen immer nur zueinander passende Abbildun

g

en

a

neinan

d

er ge

l

egt wer

d

en. Für je

d

en ric

h

tig ange

l

egten Za

hl

enstein

b

e

k

ommt

d

as jewei

l

ige Kin

d

eine Gewinn

bl

ume. So entste

h

t nac

h

u

nd nach eine lan

g

e Bilderzahlenschlan

g

e.

Zie

l

d

es Spie

l

s ist es,

d

ie meisten G

l

üc

k

s

bl

umen einzusamme

l

n

.

Spielvorbereitung

L

e

g

t den An

f

an

g

sstein mit der Sonne o

ff

en in die Tischmitte. Sie ist

d

er Anfan

g

der Bilderschlan

g

e. Mischt verdeckt die ecki

g

en Zahlen-

steine un

d

h

a

l

tet

d

en En

d

stein mit

d

er „10“

b

ereit.

Spielablauf

Ih

r spie

l

t rei

h

um im U

h

rzei

g

ersinn. Wer am sc

h

ne

ll

sten von 1

b

is 10

zählen kann, darf be

g

innen. Wenn ihr euch nicht eini

g

en könnt,

be

g

innt das älteste Kind und deckt einen beliebi

g

en Zahlenstein au

f.

5

DEUTSCH

V

er

g

leiche den

g

erade auf

g

edeckten Zahlenstein

m

it

d

em Za

hl

enstein in

d

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h

mitte

!

I

st dort das

g

leiche Bild ab

g

ebildet?

• Ja

?

Ja, super! Du darfst den Zahlenstein anle

g

en.

Zur Belohnun

g

bekommst du eine Glücksblume

un

d

l

egst sie vor

d

ic

h

.

A

c

h

tung:

Ihr dür

f

t immer nur gleiche Abbildungen aneinander legen

!

ric

h

tig

f

alsc

h

N

ach und nach entsteht eine lan

g

e Zahlenschlan

g

e,

d

ie auch um die Ecke

g

ehen darf.

I

st ein anderes Bild ab

g

ebildet?

•

Schade! Die Zahlenschlan

g

e wächst nicht weiter. Du bekommst

d

a

h

er

l

ei

d

er

k

eine Be

l

o

h

nung. Dre

h

e

d

en Za

hl

enstein wie

d

er um,

nachdem die anderen Kinder ihn auch

g

esehen haben

.

Anschlie

ß

end ist das nächste Kind an der Reihe und deckt einen

beliebi

g

en Zahlenstein auf.

6

DEUTSCH

Spielende

Das Spie

l

en

d

et, so

b

a

ld

ein Kin

d

en

l

etzten Za

hl

enstein an

d

ie

Zahlenschlan

g

e anle

g

t und sie damit auch mit dem Endstein „10“

abschlie

ß

en dar

f

. Für das Legen des Endsteins bekommt das Kind

zusätz

l

ic

h

eine G

l

üc

k

s

bl

ume.

Jetzt stapeln alle Kinder ihre

g

esammelten Glücksblumen.

Das Kin

d

mit

d

em

h

öc

h

sten Stape

l

gewinnt

d

as Spie

l

.

Bei Gleichstand

g

ibt es mehrere Gewinner.

Solovariante

Ziel des Spiels ist es, eine mö

g

lichst lan

g

e Zahlenschlan

g

e aus allen

Za

hl

ensteinen zu

l

egen. Lege

d

ie Za

hl

ensteine mit

d

er Bi

ld

seite nac

h

oben auf den Tisch aus. Be

g

inne mit dem Anfan

g

sstein Sonne und

le

g

e ihn in die Tischmitte. Schaue dann nach dem Zahlenstein mit

d

er Sonne un

d

l

ege i

h

n an. We

l

c

h

e Za

hl

ist

d

ort a

b

ge

b

i

ld

et? Fin

d

est

du den Zahlenstein mit dieser Zahl? Dann le

g

e ihn schnell an

.

S

chaffst du alle Zahlensteine zu einer lan

g

en Schlan

g

e aneinander

zu legen, so bist du grö

ß

ter Schlangenbeschwörer aller Zeiten

.

Tipp:

Wenn du die Zahlen von 1 bis 10 schon etwas besser kennst

,

kannst

du auch versuchen nur die hellblauen oder so

g

ar nur die hell

g

rünen

Za

hl

ensteine zu einer Sc

hl

ange zu

l

egen.

7

Memo

Winding Number Tiles

A

j

oll

y

memor

y

g

ame with numbers for 2-4 children a

g

es 4+.

Includes variation

f

or one player

.

Des

i

gn

:

Jutta Neundor

f

er

Len

g

th of the

g

ame: a

pp

rox. 10 minute

s

Dear Parents,

This placement

g

ame will acquaint

y

our child step b

y

step with

the world of numbers and number sets

.

Y

ounger children learn unconsciously in

f

ree play thanks to the

r

epresentations of the motifs on the number tiles. In the

g

ame

variation

d

escri

b

e

d

b

e

l

ow o

ld

er c

h

i

ld

ren rea

ll

y come to “grasp”

the world o

f

numbers and number sets, retaining this new

knowled

g

e in a pla

y

ful wa

y.

P

l

ay an

d

count wit

h

your c

h

i

ld

! Ta

lk

a

b

out num

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ers an

d

t

h

eir

r

epresentation as sets o

f

numbers on the wooden tiles thereby

s

timulatin

g

lan

g

ua

g

e, listenin

g

and creative skills as well as

e

nhancing your child’s enjoyment o

f

playing.

Lots of fun pla

y

in

g

!

Sincere

l

y

,

Y

our inventors o

f

inquisitive pla

y

thin

gs

ENGLISH

8

ENGLISH

Contents

19 woo

d

en num

b

er ti

l

es

1 startin

g

tile “sun

”

1 target ti

l

e “10”

20 lucky

ﬂ

ower

s

Set of

g

ame instructions

Game Idea

T

he number tiles show pictures o

f

numbers and sets o

f

numbers,

f

rom 1 to 10. You can only join tiles with matching pictures.

W

hoever places a matchin

g

number tile receives a luck

y

ﬂ ower as

a

rewar

d

. T

h

is way, ti

l

e-

b

y-ti

l

e, a

l

ong picture-num

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er sna

k

e is put

t

oget

h

er.

T

he aim of the

g

ame is to collect as man

y

luck

y

ﬂ owers as possible

.

Preparation

P

lace the startin

g

tile with the sun

f

ace-up in the center o

f

the table.

T

his is the beginning o

f

the picture snake. Shu

fﬂ

e the rectangular

number tiles facedown and

g

et the tar

g

et tile showin

g

the “10”

rea

dy.

How to Play

P

lay in a clockwise direction. Whoever can count

f

rom 1 to 10 the

q

uickest ma

y

start. If

y

ou cannot a

g

ree, the oldest child starts and

t

urns over an

y

number tile

.

9

ENGLISH

Compare the number tile

y

ou

j

ust turned over

w

ith the number tile in the center o

f

the table

.

I

s is it the same

p

icture?

•

Great! You can join t

h

e num

b

er ti

l

e. As a rewar

d

you

receive a luck

y

ﬂ ower and place it in front of

y

ou

.

Watc

h

out: A

l

ways p

l

ace i

d

entica

l

pictures next to eac

h

ot

h

er!

rig

ht

w

rong

I

n t

h

is wa

y

a

l

on

g

num

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er sna

k

e is

l

ai

d

out.

You ma

y

also add tiles at ri

g

ht an

g

les.

I

s it a different

p

icture?

•

Pity! The number snake does not grow and you don’t receive

a reward. Turn the number tile over again a

f

ter everyone

h

as

see

n i

t.

T

hen it’s the turn o

f

the next player to turn over a number tile

.

10

ENGLISH

End of the Game

T

h

e game en

d

s as soon as a p

l

ayer

h

as p

l

ace

d

t

h

e

l

ast num

b

er ti

l

e

and thus can ﬁ nish the number snake with the tar

g

et tile “10“.

This player receives an extra lucky

ﬂ

ower.

N

ow all the pla

y

ers pile up their luck

y

ﬂ

owers. The pla

y

er with

the hi

g

hest stack wins the

g

ame. In the case of a draw there are

var

i

ous w

i

nners

.

Variation for a single player

The aim of the

g

ame is to la

y

out a number snake, that is as lon

g

as

possible usin

g

all the number tiles. Spread the number tiles face-up on

t

h

e ta

bl

e. Start wit

h

t

h

e “sun” starting ti

l

e an

d

p

l

ace it in t

h

e center

o

f

t

h

e

tab

l

e

. Th

e

n l

oo

k f

o

r

t

h

e

n

u

m

be

r

t

il

e

wi

t

h

a

su

n

a

n

d

add

i

t

o

n.

What number does it show? Can

y

ou ﬁ nd the number tile showin

g

t

h

is num

b

er? T

h

en quic

kl

y join it on

.

I

f

y

ou mana

g

e to

j

oin all the number tiles to form a lon

g

snake then

y

ou are the bi

gg

est serpent charmer of all times.

Hint:

When you know the numbers

f

rom 1 to 10 a little better you can

tr

y

to la

y

out a number snake with onl

y

the li

g

ht blue tiles or

j

ust

the li

g

ht

g

reen tiles

.

11

FRANÇAIS

Mémo

Serpentin chiffres et motifs

Un

j

eu de mémoire aux couleurs vives, pour 2 à 4 enfants à partir

de 4 ans. Avec variante pour un seul

j

oueur

.

Desi

g

n :

Jutta

N

eu

n

do

rf

er

Durée de la partie : env. 10 m

i

nutes

Chers parents,

Dans ce

j

eu d’assembla

g

e, votre enfant va se familiariser pas

à

p

as au monde des chiffres et des

q

uantités.

P

our

l

es p

l

us petits, quan

d

i

l

s jouent

d

e manière «

l

i

b

re », ceci

a encore lieu de manière non consciente

p

ar le biais des motifs

r

eprésentés sur les plaquettes. Dans la su

gg

estion de

j

eu

s

uivante, les plus âgés « déchi

ff

reront » le monde des nombres

et des quantités et le comprendront tout en

j

ouant

.

J

ouez avec votre enfant et com

p

tez avec lui ! Faites-lui

découvrir les chi

ff

res et les quantités correspondantes illustrés

s

ur les plaquettes en bois, stimulez ainsi son lan

g

a

g

e et son

ouïe et faites-lui prendre plaisir au

j

eu.

N

ous vous souhaitons d’a

g

réables moments de divertissement !

Les créateurs pour enfants

j

oueurs

12

FRANÇAIS

Contenu du jeu

19 plaquettes en bois à chi

ff

res

1

p

la

q

uette de dé

p

art « soleil »

1 plaquette

ﬁ

nale « 10 »

20

ﬂ

eurs porte-bonheu

r

1 rè

g

le du

j

eu

Idée

L

es plaquettes en bois indiquent les chi

ff

res 1 à 10 ainsi que les

q

uantités correspon

d

antes représentées par

d

es i

ll

ustrations.

On doit tou

j

ours poser des chiffres ou des illustrations correspon

-

d

ant les un

(

e

)

s contre les autres. Pour chaque plaquette posée

correctement, le joueur récupère une

ﬂ

eur porte-bonheur. Au

f

ur et

à

mesure que les plaquettes sont posées, la lon

g

ueur du serpentin

d

e chiffres et de motifs augmente.

L

e but du

j

eu est de récupérer le plus possible de ﬂ eurs porte

-

bo

nh

eu

r.

Préparatifs

P

oser

l

a p

l

aquette

d

e

d

épart représentant

l

e so

l

ei

l

au mi

l

ieu

d

e

l

a ta

bl

e. E

ll

e représente

l

e

d

é

b

ut

d

u serpentin. Mé

l

anger

l

es

p

la

q

uettes à chiffres, faces non visibles, et

p

ré

p

arer la

p

la

q

uette

ﬁ

n

a

l

e

« 10 ».

Déroulement de la partie

V

ous jouez à tour

d

e rô

l

e

d

ans

l

e sens

d

es aigui

ll

es

d

’une montre.

C

elui qui comptera le plus vite

j

usqu’à 10 a le droit de commencer.

S

i vous n’arrivez pas à vous mettre d’accord, c’est le plus âgé qui

commence en retournant une p

l

aquette que

l

conque

.

13

FRANÇAIS

Com

p

are la

p

la

q

uette

q

ue tu viens de retourner

avec ce

ll

e posée au mi

l

ieu

d

e

l

a ta

bl

e !

R

e

p

résente-t-elle le même motif ou le même chiffre

?

•

Oui, super ! Tu pose cette p

l

aquette contre

l

’autre.

En récom

p

ense, tu récu

p

ères une ﬂ eur

p

orte-bonheur

que tu poses

d

evant toi

.

Atte

n

t

i

o

n :

On doit toujours juxtaposer le même chi

ff

re ou le même moti

f

!

bon

pas

b

on

Peu à peu, la longueur du serpentin augmente et on peut le

f

aire

t

ourner en an

g

le.

R

e

p

résente-t-elle un autre moti

f

ou un autre chi

ff

re ?

•

D

omma

g

e ! Le serpentin ne

g

randit pas. Tu ne récupères

pas de

ﬂ

eur. Retourne la plaquette de nouveau après que

tous les autres

j

oueurs l’aient é

g

alement vue

.

C’est ensuite au tour

d

u joueur suivant

d

e retourner une p

l

aquette

.

14

FRANÇAIS

Fin de la partie

La partie se termine

d

ès qu’un

j

oueur a posé

l

a

d

ernière p

l

aquette

et qu’il ﬁ nit ainsi le serpentin en

y

posant la plaquette ﬁ nale « 10 ».

P

our cela, il récupère en plus une

ﬂ

eur porte-bonheur.

Les

j

oueurs empilent chacun leurs ﬂ eurs porte-bonheur récupérées.

C

elui qui aura la plus

g

rande pile

g

a

g

ne la partie. En cas d’é

g

alité,

i

l

y a p

l

usieurs gagnants.

Variante pour un seul joueur

Le but du

j

eu est d’assembler un serpentin de plaquettes le plus

lon

g

possible. Pose les plaquettes au milieu de la table, faces visibles.

C

ommence par poser

l

a p

l

aquette

d

e

d

épart « so

l

ei

l

». Regar

d

e où

s

e trouve la

p

la

q

uette re

p

résentant le soleil et

p

ose-la contre. Quel

chiffre re

p

résente-t-elle ? Trouves-tu la

p

la

q

uette indi

q

uant ce

chi

ff

re ? Pose-la vite à côté.

S

i tu réussis à

p

oser correctement toutes les

p

la

q

uettes les unes à

côté des autres pour obtenir un serpentin

g

éant, tu seras le plus

gran

d

c

h

armeur

d

e serpent

d

e tous

l

es temps

.

Conseil :

S

i tu connais dé

j

à bien les chiffres de 1 à 10, tu peux aussi essa

y

er

de

p

oser uni

q

uement les

p

la

q

uettes bleu clair ou aussi seulement

l

es p

l

aquettes vert c

l

air.

13

Memo

Afbeeldingen-getallenslang

Een vroli

j

k

g

ekleurd

g

etallenmemo voor 2 - 4 kinderen vanaf 4

j

aar.

M

et

so

l

o

v

a

ri

a

n

t

.

D

es

i

gn: Jutta Neundorfe

r

S

pee

ld

uur: ca. 10 m

i

nuten

Lieve ouders

Met dit legspel raakt uw kind stap voor stap met de wereld van

g

eta

ll

en en

h

oevee

lh

e

d

en vertrouw

d

.

Jon

g

ere kinderen doen dit no

g

onbewust ti

j

dens het vri

j

e spel

d

ankzi

j

de afbeeldin

g

en op de dominostenen. Met het onder-

staan

d

e spe

l

i

d

ee “

b

egrijpen” ou

d

ere

k

in

d

eren in

d

e

l

etter

l

ij

k

e

betekenis van het woord de wereld van

g

etallen en hoeveel

-

h

eden en maken ze zich deze nieuwe ervarin

g

spelenderwi

j

ze

eigen. Spee

l

en te

l

mee! Spee

k

samen over

d

e geta

ll

en en

h

oe

ze op de houten kaart

j

es als hoeveelheden worden voor

g

esteld

en bevorder hiermee de spraak, de

g

ehoorzin, de creativiteit

en

h

et spe

l

p

l

ezier van uw

k

in

d

.

V

eel plezier bi

j

het spelen!

U

w uitvinders voor kindere

n

NEDERLANDS

16

NEDERLANDS

Spelinhoud

19

h

outen

g

eta

ll

enstenen

1

sta

r

tstee

n “z

o

n

”

1 ein

d

steen “10”

20

g

e

l

u

k

s

bl

oemen

spelre

g

els

Spelidee

Op

d

e geta

ll

enstenen staan

d

e geta

ll

en van 1 tot 10 en

h

un

bi

j

behorende hoeveelheden af

g

ebeeld.

T

ijdens het spel mogen alleen bij elkaar passende a

f

beeldingen

b

i

j

e

lk

aar wor

d

en aan

g

e

l

e

gd

. Voor ie

d

ere

g

oe

d

aan

g

e

l

e

gd

e

g

etallensteen kri

jg

t het betreffende kind een bloem als belonin

g

.

Zo ontstaat geleidelijk een lange slang met afbeeldingen en

g

eta

ll

en

.

H

et doel van het spel is om de meeste

g

eluksbloemen te

v

erzame

l

en

.

Spelvoorbereiding

L

e

g

de startsteen met de zon open in het midden op ta

f

el. Dit is

h

et be

g

in van de plaat

j

esslan

g

. Le

g

de rechthoeki

g

e

g

etallenstenen

v

erdekt op ta

f

el en schud ze. Leg de eindsteen met de “10” klaar.

Spelverloop

E

r wordt kloks

g

ewi

j

s om de beurt

g

espeeld. Wie het snelst van 1

t

ot 10 kan tellen, ma

g

be

g

innen. Als

j

ullie het niet eens kunnen

w

or

d

en,

b

egint

h

et ou

d

ste

k

in

d

en

d

raait een geta

ll

ensteen naar

keu

z

e

o

m

.

17

NEDERLANDS

V

er

g

eli

j

k de zo

j

uist om

g

edraaide

g

etallensteen

m

et de getallensteen in het midden op ta

f

el

.

I

s hierop dezelfde afbeeldin

g

te zien

?

•

Ja, gewe

ld

ig! Je mag een geta

ll

ensteen aan

l

eggen.

Als belonin

g

kri

jg

j

e een

g

eluksbloem en

j

e le

g

t deze voor

j

e.

L

et op:

Jullie mo

g

en alleen dezelfde afbeeldin

g

en bi

j

elkaar aanle

gg

en

!

g

oed

fout

Geleideli

j

k ontstaat een lan

g

e

g

etallenslan

g

die ook

d

e

h

oe

k

om mag gaan.

S

taat er een andere a

f

beelding op

?

•

H

e

l

aas! De geta

ll

ens

l

ang groeit niet ver

d

er. Je

k

rijgt

d

aarom

j

ammer

g

enoe

g

een belonin

g

. Keer de

g

etallensteen weer

om nadat de andere kinderen hem ook hebben gezien

.

D

aarna is het vol

g

ende kind aan de beurt en draait hi

j

/zi

j

een

g

eta

ll

ensteen naar

k

euze om

.

18

NEDERLANDS

Einde van het spel

H

et spel is a

fg

elopen zodra een van de kinderen de laatste

g

etallen

-

s

teen bi

j

de

g

etallenslan

g

heeft aan

g

ele

g

d en hem daarom ook met

d

e ein

d

steen “10” mag vo

l

tooien. Voor

h

et

l

eggen van

d

e ein

d

steen

k

ri

jg

t

h

et

k

in

d

no

g

een extra

g

e

l

u

k

s

bl

oem.

N

u le

gg

en alle kinderen hun verzamelde

g

eluksbloemen op een stapel.

H

et

k

in

d

met

d

e

h

oogste stape

l

wint

h

et spe

l

. Bij ge

l

ij

k

spe

l

zijn er

mee

r

de

r

e

winn

aa

r

s.

Solovariant

H

et doel van het spel is om met alle

g

etallenstenen een zo lan

g

m

ogelijke getallenslang te maken. Leg de getallenstenen op ta

f

el met

de beeldzi

j

de omhoo

g

. Be

g

in met de startsteen “zon” en le

g

hem

m

idden op tafel. Ga dan op zoek naar de

g

etallensteen met de zon

en leg hem aan. Welk getal staat hierop a

f

gebeeld? Kan je de

g

etallensteen met dit ci

j

fer vinden? Le

g

hem dan zo snel mo

g

eli

j

k aan

.

Als het

j

e lukt alle

g

etallenstenen tot een lan

g

e slan

g

aan elkaar te

l

eggen,

b

en je

d

e grootste s

l

angen

b

ezweer

d

er a

ll

er tij

d

en

.

Tip:

Als

j

e de

g

etallen van 1 tot 10 al wat beter kent, kan

j

e ook proberen

alleen de lichtblauwe of zelfs alleen de licht

g

roen

g

etallenstenen tot

een s

l

ang ac

h

ter e

lk

aar te

l

eggen.

19

Memo Serpiente

de números e imágenes

Un colorido

j

ue

g

o de memoria con números para 2 - 4 niños a partir

de los 4 años. Con una variante para

j

u

g

ar en solitario

.

D

i

seño

:

Jutta Neundorfe

r

Duración

d

e una parti

d

a: aprox. 10 m

i

nuto

s

Queridos padres:

C

on este juego de composición, su hijo se irá familiarizando

d

e manera progresiva con e

l

mun

d

o

d

e

l

os números y

d

e

l

as

cantidades. Los más

p

e

q

ueños lo harán todavía de un modo in

-

consciente al

j

u

g

ar de manera libre con la representación de los

m

otivos que

ﬁ

guran en las

ﬁ

chas. En la propuesta de juego que

s

i

g

ue a continuación, los ma

y

ores «captarán» (en el verdadero

s

entido de la expresión) el mundo de los números

y

de las can

-

ti

d

a

d

es, y conso

l

i

d

arán esta experiencia nueva jugan

d

o.

¡

Jue

g

uen

y

cuenten ustedes también! Hablen con su hi

j

o sobre

los números

y

las cantidades representadas en las cartas de

m

adera y

f

omenten de este modo su lenguaje, su oído, su creati-

vidad

y

sus

g

anas de

j

u

g

ar

.

¡

Que se

d

iviertan muc

h

o jugan

d

o!

Su

i

nventor

p

ara n

i

ños

ESPAÑOL

20

ESPAÑOL

Contenido del juego

19

ﬁ

chas numéricas de madera

1 ﬁ

c

h

a

ini

c

i

a

l «

so

l»

1

ﬁ

cha

ﬁ

nal «10»

20

ﬂ

ores de la suert

e

1 instrucciones del

j

ue

g

o

El juego

L

as

ﬁ

chas numéricas muestran ilustraciones de los números del 1 al

10 y las representaciones grá

ﬁ

cas de esas cantidades.

E

n el

j

ue

g

o sólo está permitido

j

untar aquellas ﬁ chas que casan por

sus ilustraciones. Por cada

ﬁ

cha numérica correctamente colocada

se consi

g

ue una

ﬂ

or de la suerte como premio. De este modo se irá

f

ormando poco a poco una lar

g

a serpiente de números e imá

g

enes

.

E

l objetivo del juego es reunir el mayor número de

ﬂ

ores de la

sue

r

te

.

Preparativos

C

olocad en el centro de la mesa la ﬁ cha de inicio

q

ue muestra al sol.

E

sta

ﬁ

cha será el comienzo de la serpiente de imágenes y números.

M

ezclad boca aba

j

o las

ﬁ

chas rectan

g

ulares

y

tened preparada la

ﬁ

c

h

a

ﬁ n

a

l

co

n

e

l n

ú

m

e

r

o

«10».

¿Cómo se juega?

V

ais a jugar por turnos en e

l

senti

d

o

d

e

l

as agujas

d

e

l

re

l

oj.

C

omienza

q

uien sea el más rá

p

ido en contar correctamente del

1 al 10. Si no os

p

odéis

p

oner de acuerdo, comenzará el niño

más mayor dando la vuelta a una

ﬁ

cha cualquiera.

21

ESPAÑOL

¡

Com

p

ara la ﬁ cha a la

q

ue acabas de dar la vuelta con

la

ﬁ

cha del centro de la mesa

!

¿Ha

y

un mismo motivo dibu

j

ado en las dos ﬁ chas?

•

¡Qué bien! Coloca esa

ﬁ

cha a continuación. De premio

te llevas una ﬂ or de la suerte

y

te la colocas delante

.

A

tenc

i

ón:

¡Sólo está

p

ermitido formar la ser

p

iente uniendo

las

ﬁ

chas por el motivo que sea idéntico en las

ﬁ

chas!

c

orrec

to

falso

Poco a poco va

f

ormándose una larga serpiente de números

q

ue puede lle

g

ar a dar la vuelta a la mesa.

¿No hay ningún motivo idéntico en las dos

ﬁ

chas

?

• ¡Lástima! La serpiente de números no si

g

ue creciendo.

Esta vez te quedaste sin premio. Da la vuelta a la

ﬁ

cha

d

espués

d

e que

l

os

d

emás niños

l

a

h

ayan visto

.

A continuación es e

l

turno

d

e

l

siguiente niño que

d

ará

l

a vuelta a una

ﬁ

cha cualquiera

.

22

ESPAÑOL

Final del juego

La partida acaba cuando un niño coloque la última

ﬁ

cha de la serpien-

te de números. Además

p

odrá com

p

letar la ser

p

iente con la ﬁ cha ﬁ nal

que tiene el número 10. Por la colocación de la

ﬁ

cha

ﬁ

nal, ese niño

r

ecibirá una

ﬂ

or de la suerte adicional.

Ahora, los

j

u

g

adores apilan las ﬂ ores de la suerte conse

g

uidas. Gana la

parti

d

a e

l

niño con e

l

montoncito más a

l

to. En caso

d

e empate serán

varios los

g

anadores

.

Variante para jugar en solitario

E

l ob

j

etivo del

j

ue

g

o es componer una serpiente de números lo más

larga posible con todas las

ﬁ

chas. Extiende las

ﬁ

chas boca arriba enci-

m

a de la mesa de manera

q

ue muestren los motivos. Comienza colo

-

ca

n

do

l

a

ﬁ

c

h

a

ini

c

i

a

l

e

n

e

l

ce

n

t

r

o

de

l

a

m

esa

. B

usca

a

co

n

t

in

uac

i

ó

n l

a

ﬁ

cha que tenga el sol y colócala. ¿Qué número es el que está dibujado

en esa ﬁ cha?

¿

Has encontrado la ﬁ cha con ese número? Pues entonces

colócala rá

p

idamente a continuación.

S

i consigues colocar todas las

ﬁ

chas

f

ormando una larga serpiente, te

convertirás en el ma

y

or encantador de serpientes de todos los tiempos.

Consejo:

S

i

y

a te sabes mu

y

bien los números del 1 al 10, puedes intentar

también colocar únicamente las

ﬁ

chas de color azul claro o incluso

las ﬁ chas de color verde claro formando una ser

p

iente

.

23

Memo

Serpente di numeri e immagini

Un alle

g

ro e colorato memor

y

dei numeri per 2-4 bambini

a partire da 4 anni. Con variante per

g

iocare da soli

.

Desi

g

n

:

Jutta

N

eu

n

do

rf

er

Durata de gioco: 10 m

i

n. c

i

rca

Cari genitori,

c

on questo

g

ioco di composizione vostro ﬁ

g

lio si familiarizzerà

p

asso dopo passo con il mondo dei numeri e degli insiemi

.

I

b

am

b

ini più picco

l

i ci riescono inconsapevo

l

mente ne

l

i

b

ero

g

ioco

g

razie alla rafﬁ

g

urazione dei motivi sulle tessere in le

g

no.

Con il

g

ioco che vi presentiamo i più

g

randicelli “con-prendono”

n

e

l

senso proprio

d

e

l

termine i

l

mon

d

o

d

ei numeri e

d

eg

l

i insiemi

e

consolidano

q

uesta es

p

erienza in maniera ludica.

G

i

ocate

e

co

n

tate

in

s

i

e

m

e

a

l v

ost

r

o

ba

m

b

in

o

! P

a

rl

ate

co

n l

u

i

d

ei numeri e

d

e

ll

a

l

oro rappresentazione

d

’insieme su

ll

e carte in

le

g

no, ne stimolerete così il lin

g

ua

gg

io, l’udito, la creatività e la

g

ioia di

g

iocare!

Buo

n

d

iv

e

r

t

im

e

n

to

!

I

vostri inventori per

b

am

b

ini

ITALIANO

24

ITALIANO

Contenuto del gioco

19 tessere

d

ei numeri in

l

egno

1

tesse

r

a

inizi

a

l

e

“

so

l

e”

1 tessera

ﬁ

nale “10”

20

ﬁ

ori porta

f

ortun

a

Istruzioni per

g

iocare

Ideazione

S

ulle tessere dei numeri sono ra

fﬁ

gurati i numeri da 1 a 10 e i loro

i

nsiemi. Si possono accostare soltanto

ﬁ

gure correlate. Per ogni

t

essera collocata correttamente

,

il bambino riceverà un ﬁ ore. In

t

al modo si verrà

f

ormando via via una lunga serpentina di

ﬁ

gure.

S

copo del gioco è raccogliere il maggior numero di

ﬁ

ori porta

-

fo

r

tu

n

a

.

Preparativi del gioco

C

ollocate la tessera del sole al centro del tavolo. Sarà l’inizio della

ﬁ

la di immagini. Mescolate coperte le tessere dei numeri e preparate

la

tesse

r

a

ﬁ n

a

l

e

co

n il “10”.

Svolgimento del gioco

Giocate in senso orario. Inizia chi conta più rapidamente da 1 a 10.

S

e non riuscite a

d

accor

d

arvi inizia i

l

b

am

b

ino più gran

d

e e scopre

u

n

a

tesse

r

a

de

i n

u

m

e

ri

a

sce

l

ta

.

25

ITALIANO

Confronta la tessera dei numeri sco

p

erta con

l

a tessera a

l

centro

d

e

l

tavo

l

o!

L

’imma

g

ine è u

g

uale?

•

Sì? Magni

ﬁ

co! Puoi accostare la tessera. Ricevi in premio

un ﬁ ore

p

ortafortuna e lo metti davanti a te.

A

ttenz

i

one:

p

otete accostare sempre e so

l

tanto

l

e immagini ugua

l

i

!

gi

ust

o

sba

g

liato

Poco a poco si

f

ormerà una serpentina che potrà anche

piegarsi a

d

ango

l

o.

L

’imma

g

ine è

d

iversa

?

• Peccato! La serpentina non si allun

g

a. E non avrai premio.

Copri nuovamente la tessera dopo averla mostrata a

g

li

a

l

tri

b

am

b

ini.

I

l turno passa poi al bambino se

g

uente che scopre

u

na tessera

d

ei numeri a piacere.

26

ITALIANO

Conclusione del gioco

I

l

g

ioco

ﬁ

nisce quando un bambino accosta l’ultima tessera dei

n

umeri alla ser

p

entina e

p

otrà anche concluderla con la tessera ﬁ nale

“10”. Per quest’ultima il bambino inoltre riceverà anche un

ﬁ

ore

porta

f

ortuna.

O

ra o

g

nuno ammucchia i propri ﬁ ori. Vince chi ha il mucchio

più a

l

to. In caso

d

i parità ci saranno più vincitori.

Variante per giocare da soli

S

copo del

g

ioco è formare con tutte le tessere dei numeri una ser

-

pentina quanto più lun

g

a possibile. Colloca le tessere sul tavolo con

la

ﬁ

gura rivolta in alto. Inizia con la tessera d’inizio “sole”, cerca poi

l

a

tesse

r

a

co

n il

so

l

e

accosta

l

a

:

c

h

e

n

u

m

e

r

o

c

’

è

? Tr

o

vi l

a

tesse

r

a

co

n

q

uesto numero? Ed ecco la ser

p

entina inizia a svilu

pp

arsi!

S

e riesci a

d

accostare tutte

l

e tessere in una

l

unga serpentina sei vera-

m

ente un su

p

er incantatore di ser

p

enti!

Consiglio

S

e

g

ià conosci bene i numeri da 1 a 10, puoi accostare in serpentina

s

o

l

o

l

e tessere azzurre o a

dd

irittura so

l

o que

ll

e ver

d

e c

h

iaro.

Gesche

n

ke

G

if

ts

Regalos

g

C

adeaux

Regali

g

Gesche

n

ke

n

Kin

de

r

sc

hm

uc

k

Children’s jewelry

jy

Bijoux d’enfants

j

Joyería infantil

y

Bigiotteria per bambini

gp

Kindersieraden

K

in

de

rzimm

e

r

Children’s roo

m

C

h

a

m

b

r

e

d

’

e

nf

a

n

t

H

ab

i

tac

i

ó

n inf

a

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t

i

l

Ca

m

e

r

a

de

i

ba

m

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in

i

K

inderkamers

K

in

d

eren

b

egrijpen

d

e were

ld

spe

l

en

-

d

erwijs. HABA begeleidt hen hierbij met

spellen en speel

g

oed dat nieuws

g

ieri

g

maakt,

f

antasie volle meubels, knusse accessoires,

sieraden, geschenken en nog veel meer. Want klei-

ne ontdekkers hebben

g

rote ideeën nodi

g.

I

b

am

b

ini scoprono i

l

mon

d

o giocan

d

o.

L

a HABA li aiuta con giochi e giocattoli che desta

-

n

o la loro curiosità

,

con mobili

f

antasiosi

,

accessori

ch

e

d

anno un senso

d

i

b

enessere,

b

igiotteria,

r

egali e altro ancora. Poiché i piccoli scopritori

hanno biso

g

no di

g

randi idee.

Los niños comprenden el mundo

j

ugan

d

o

.

H

ABA

l

es acompaña con juegos

y

juguetes, que despiertan su interés, con

m

uebles llenos de fantasía, accesorios para

e

ncontrarse

b

ien, joyas, rega

l

os y muc

h

as

c

osas más,

p

ues, los

p

e

q

ueños aventureros nece-

s

itan

g

randes ideas

.

Children learn about the world

th

roug

h

p

l

ay. HABA makes it easy for

t

h

em wit

h

games an

d

toys w

h

ic

h

arouse

curiosit

y

, with ima

g

inative

f

urniture,

delightful accessories, jewelry, gifts and

muc

h

more. HABA encourages

b

ig i

d

eas

f

or our diminutive explorers.

K

inder begreifen spielend die Welt.

H

ABA begleitet sie dabei mit Spielen und

S

pielzeu

g

, das ihre Neu

g

ier weckt, mit

f

antasievollen Möbeln, Accessoires zum

Wohl

f

üh len, Schmuck, Geschenken und

vielem mehr. Denn kleine Entdecker

brauchen große Ideen

.

Les en

f

ants a

pp

rennent à com

p

rendre

le monde en

j

ouant

.

HABA les accompa

g

ne sur

c

e chemin en leur offrant des jeux et des jouets

q

ui évei

ll

ent

l

eur curiosité,

d

es meu

bl

es

pl

eins

d

‘ima

g

ination, des accessoires pour se sentir

à

l‘

aise,

d

es

b

ijoux,

d

es ca

d

eaux et

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ien p

l

us

e

ncore. Car

l

es

p

etits ex

pl

orateurs ont

b

esoin

d

e

g

randes idées

!

Baby & Kleinkind

y

B

e

b

è &

b

am

b

ino

p

icco

lo

p

Infant Toys

y

B

ebé

y

niño

p

e

q

ueño

ypq

J

ouets

p

remier â

ge

pg

Baby & kleuter

y

Habe

rm

aaß

G

m

b

H

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96476 Bad Rodach, German

y

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/

11

Haba 2404 Memo Afbeeldingengetallenslang de handleiding

Deze handleiding is ook geschikt voor

Haba 2404 Memo Afbeeldingengetallenslang de handleiding

in andere talen

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