Copyright - Spiele Bad Rodach 20
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Little Teddy Les · oursons s‘amusent · Kleine Teddy
Osito peluchito · Orsacchiotto
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4348
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3
3
3
DEUTSCH
Kleiner Teddy
Eine bärenstarke Spielesammlung für 2 - 5 Kinder von 3 - 8 Jahren.
Spielidee: Heinz Meister
Illustration: Annet Rudolph
Spieldauer: je Spiel ca. 10 Minuten
„Was soll ich heute anziehen?“, seufzt der kleine Teddybär und
schaut ratlos in seinen Kleiderschrank. Den roten Pullover und die
karierte Hose? Oder lieber das geringelte T-Shirt und die blauen
Jeans? Und für den Kopf die Baseballkappe oder die grüne Mütze?
Schwuppdiwupp hat sich ein großer Kleiderberg hinter dem kleinen
Teddy aufgetürmt. Kannst du ihm bei der
Kleidersuche helfen?
Spielinhalt
3 Bären (jeweils dreiteilig)
27 Karten
1 Spielanleitung
4
DEUTSCH
Liebe Eltern,
schauen Sie sich vor dem ersten Spiel das Spielmaterial
gemeinsam mit Ihrem Kind an.
Das Spiel enthält insgesamt neun Bärenteile. Ein Kopf,
ein Körper und ein Fußpaar lassen sich jeweils zu einem
kompletten Bären zusammensetzen.
Am besten legen Sie vor dem ersten Spiel alle Teile offen
auf den Tisch und lassen Ihr Kind anhand der Motive auf
den Karten einige Bären nachlegen.
Anschließend können Sie mit den Regelspielen aus der
Spielanleitung beginnen. Beachten Sie hier bitte die Al-
tersangaben und individuellen Fähigkeiten Ihres Kindes.
Spiel 1: Was passt zusammen?
Wer deckt den gesuchten Bären auf und sammelt zuerst drei Karten?
Ein Gedächtnisspiel für 2 - 5 Kinder ab 3 Jahren.
Spielvorbereitung
Legt die neun Bärenteile verdeckt in die Tischmitte und mischt alle
Teile kräftig durch. Die Karten werden ebenfalls gemischt und als
verdeckter Stapel bereitgelegt.
5
DETSCH
Spielablauf
Ihr spielt reihum im Uhrzeigersinn. Wer heute ein Kleidungsstück mit
Streifen trägt, darf beginnen. Ihr könnt euch nicht einigen? Dann
beginnt das älteste Kind und deckt die erste Karte auf.
Du versuchst jetzt drei Bärenteile zu fi nden, die zusammengesetzt
den Bären auf der Karte ergeben. Drehe zunächst ein beliebiges
Bärenteil um:
Passt das aufgedeckte Bärenteil zum Bären auf der Karte?
• Nein?
Schade! Dein Spielzug ist beendet. Drehe das aufgedeckte
Bärenteil wieder um.
• Ja?
Prima! Du darfst ein zweites Bärenteil aufdecken. Passt auch
dieses, darfst du ein drittes Bärenteil aufdecken.
Hast du alle drei richtigen Bärenteile aufgedeckt, erhältst du zur
Belohnung die Karte.
Danach werden alle Bärenteile wieder verdeckt und eine neue
Runde beginnt. Mischt dazu die Bärenteile kräftig durch und
deckt eine neue Karte auf.
Anschließend ist das nächste Kind im Uhrzeigersinn an der Reihe und
dreht ein Bärenteil um.
Tipp:
Ihr könnt zur Kontrolle das aufgedeckte Bärenteil neben die Karte
legen.
Spielende
Das Spiel endet, sobald ein Kind seine dritte Karte gesammelt hat
und damit das Spiel gewinnt.
6
DEUTSCH
Spiel 2: Hallo, wo bin ich?
Ein Reaktionsspiel für 2 - 5 Kinder ab 4 Jahren.
Spielvorbereitung
Legt die neun Bärenteile verdeckt in die Tischmitte. Verteilt alle Kar-
ten offen und mit genügend Abstand zueinander um die Bärenteile
herum. Achtet darauf, dass die Karten nicht übereinander liegen und
für jedes Kind gut zu erreichen sind.
Spielablauf
Wer seine Schuhe am schnellsten aus- und wieder anziehen kann,
darf beginnen. Ihr könnt euch nicht einigen? Dann beginnt das
jüngste Kind.
Drehe nacheinander einen Bärenkopf, einen Bärenkörper und ein
Bärenfußpaar um. Setze die Bärenteile nicht zusammen, sondern
lasse die Teile dort liegen, wo du sie aufgedeckt hast. Der gesuchte
Bär besteht aus diesen drei aufgedeckten Bärenteilen.
Jetzt spielen alle gleichzeitig. Jeder sucht schnellstmöglich die Karte
mit dem gesuchten Bären. Wer sie entdeckt, legt seine Hand darauf.
Achtung:
Jedes Kind darf nur eine Hand benutzen und muss diese auf der
Karte liegen lassen, sobald es sie berührt hat.
Kontrolliert gemeinsam, welche Karte die richtige ist. Nur das Kind,
das am schnellsten seine Hand auf die richtige Karte gelegt hat, er-
hält diese zur Belohnung und darf sie verdeckt vor sich ablegen. Hat
kein Kind die richtige Karte gefunden, bleibt sie an ihrem Platz liegen.
Danach werden die Bärenteile in der Tischmitte wieder verdeckt und
kräftig gemischt.
Anschließend deckt das nächste Kind im Uhrzeigersinn drei Bärenteile
auf.
7
DEUTSCH
Spielende
Das Spiel endet, wenn eine Karte gesucht wird, die ein Kind bereits
vor sich liegen hat. Dieses Kind zeigt die Karte und ist der Gewinner.
Spiel 3: Schau genau!
Wer passt gut auf und kann mit etwas Glück zuerst seine vier Karten
umdrehen? Ein Sammelspiel für 2 - 5 Kinder ab 4 Jahren.
Spielvorbereitung
Legt die neun Bärenteile verdeckt in die Tischmitte. Jedes Kind erhält
vier Karten und legt sie offen vor sich ab. Die restlichen Karten kom-
men aus dem Spiel.
Spielablauf
Ihr spielt reihum im Uhrzeigersinn. Wer am besten wie ein Bär brum-
men kann, darf beginnen. Ihr könnt euch nicht einigen?
Dann beginnt das älteste Kind und deckt ein beliebiges Bärenteil auf.
Ihr deckt nacheinander jeweils ein weiteres beliebiges Bärenteil auf.
Das geht so lange, bis ein Kind denkt, aus den bereits aufgedeckten
Teilen einen der vor ihm liegenden Bären nachlegen zu können.
Ist dies der Fall, ruft das Kind sofort „Stopp!“. Jetzt kontrolliert ihr
gemeinsam.
Entsprechen drei der aufgedeckten Bärenteile der Abbildung
auf der Karte?
• Ja?
Sehr gut! Du darfst diese Karte umdrehen.
• Nein?
Schade! Das Aufdecken setzt sich reihum fort.
8
DEUTSCH
Achtung:
Es kann passieren, dass mehrere Kinder gleichzeitig einen oder meh-
rere Bären nachlegen können. Dann dürfen alle Kinder die entspre-
chende Karte umdrehen.
Neue Runde:
Sobald ein oder mehrere Bären gleichzeitig nachgelegt werden konn-
ten, beginnt eine neue Runde. Dazu werden alle Bärenteile wieder
verdeckt und kräftig gemischt.
Anschließend deckt das nächste Kind ein Bärenteil auf.
Spielende
Das Spiel endet, sobald ein Kind seine vierte Karte umgedreht hat.
Können mehrere Kinder gleichzeitig ihre vierte Karte umdrehen,
gewinnen sie gemeinsam.
Spiel 4: Weißt du, wer ich bin?
Wer setzt den gesuchten Bären richtig zusammen und sammelt
zuerst drei Karten?
Ein Rate- und Kombinierspiel für 3 - 5 Kinder ab 5 Jahren.
Spielvorbereitung
Legt die neun Bärenteile offen in die Tischmitte. Mischt alle Karten
und legt sie als verdeckten Stapel bereit.
Spielablauf
Wer die meisten Kleidungsstücke trägt, darf beginnen. Ihr könnt
euch nicht einigen? Dann beginnt das jüngste Kind und ist zuerst der
Geheimnisbär.
9
DEUTSCH
Der Geheimnisbär zieht die oberste Karte vom Stapel und sieht sie
sich geheim an. Alle anderen Kinder versuchen herauszufi nden,
welcher Bär auf der Karte abgebildet ist:
Das im Uhrzeigersinn auf den Geheimnisbär folgende Kind beginnt
und setzt aus einem Bärenkopf, einem Bärenkörper und einem Bä-
renfußpaar einen beliebigen Bären zusammen.
Der Geheimnisbär vergleicht den Bären mit der Abbildung auf seiner
Karte und nennt laut die Anzahl der übereinstimmenden Bärenteile.
Wie viele Bärenteile stimmen überein?
• Kein, ein oder zwei Bärenteile?
Seht euch die zusammengesetzten Teile genau an und merkt
euch gut, wie viele richtig sind. Danach setzt das im Uhrzeigersinn
nächste Kind einen neuen Bären zusammen.
• Alle drei Teile?
Super! Zur Belohnung erhältst du die Karte des Geheimnisbären,
der sie zur Kontrolle offen neben den zusammengesetzten Bären
legt.
Anschließend gibt der Geheimnisbär den Kartenstapel an den
nächsten Spieler weiter und eine neue Runde beginnt.
Spielende
Das Spiel endet, sobald ein Kind seine dritte Karte gesammelt hat
und damit das Spiel gewinnt.
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11
Little Teddy
A fancy bear game collection for 2 - 5 players ages 3 to 8.
Author: Heinz Meister
Illustrations: Annet Rudolph
Length of the game: each game approx. 10 minutes
“What should I wear today?“ little teddy sighs as he helplessly looks
in his closet. Should I wear the red jumper and the
checkered trousers or the blue ringlet jeans? And for my head, the
baseball cap or the green one? In no time at all there is a huge pile of
clothes piled up behind him. Can you help him fi nd the right clothes?
Contents
3 bears (each in three sections)
27 cards
Set of game instructions
ENGLISH
12
Dear Parents,
Before starting to play, take a good look at the game
material with your child.
There are a total of nine sections to make up many
different bears: a head, a body and a pair of feet together
form a bear.
It is best to spread out all the sections, face-up on the
table and let your child copy the combinations shown on
the cards.
Then start playing according to the game instructions.
Please note the indicated age and take into consideration
your child‘s skills.
Game 1: What matches?
Who will uncover the bear which is being searched for and collect
the three cards fi rst? A memory game for 2 - 5 players age 3+.
Preparation
Spread the nine body sections face down in the center of the table
and jumble them up. Then shuffl e the cards and place them in a pile
face-down, ready for use.
ENGLISH
13
How to Play
You play in a clockwise direction. Whoever is wearing something
with stripes today may start. If you can‘t agree, the oldest player
starts by turning over the top card on the pile.
Now you have to try to fi nd three sections which together compose
the bear shown on the card. Turn over any section.
Does the section match a bit of the bear on the card?
• No?
Pity! Your turn is over. Put the card, face-down, on the table
again.
• Yes?
Well done! You may uncover a second section and, if the second
was also right, a third one.
If you uncover the three correct sections, you can keep the card as a
reward.
Then the bear sections are turned over again and a new round
starts. Jumble the bear sections and draw a new card from the
top of the pile.
Then it‘s the turn of the next player, in a clockwise direction, to
uncover a bear section.
Hint:
You can compare the section you just uncovered by putting it next to
the card.
End of the Game
The game ends as soon as a player has collected a third card thus
winning the game.
ENGLISH
14
ENGLISH
Game 2: Who is the quickest to fi nd the
matching bear?
A game of reactions for 2 - 5 players ages 4+.
Preparation
Put the nine body sections face-down in the center of the table.
Spread all the cards out face-up around the bear sections and with a
certain distance between them. Make sure the cards are within easy
reach of all players.
How to Play
Whoever is the quickest at taking off and putting on their shoes may
start. If you can‘t agree, the youngest player starts.
One by one uncover a head, a body and a pair of feet. Don‘t assemble
the sections just leave them where they are.
Now you all simultaneously try and search for the bear consisting of
these three sections.
Try to spot the card with the bear as quickly as possible and put your
hand on it.
Watch out:
The players may use only one hand and once a card has been touched
they have to keep their hand there.
Together you check to see which card is the right one. The player who
was the quickest at putting their hand on the right card gets this one
as a reward and places it face-down in front of him. If no player was
right, the card stays where it is.
Then the bear sections are spread out again face-down in the center
and are jumbled up. It‘s now the turn of the next player, in a clockwi-
se direction, to uncover three bear sections.
15
ENGLISH
End of the Game
The game ends when a card being searched for is already in front of
a player. The player in question shows the card and wins the game.
Game 3: Observe well!
Who pays attention and with a bit of luck will uncover four cards
fi rst? A collecting game for 2 - 5 players ages 4+.
Preparation
Place the nine bear sections face-down in the center of the table.
Each player gets four cards and places the cards face-up in front of
him. The remaining cards are put aside.
How to Play
You play in a clockwise direction. Whoever can growl the most like a
bear may start. If you can‘t agree the oldest player starts and unco-
vers any section.
One by one you uncover more sections until a player believes she can
compose one of the bears shown on their cards with the sections ly-
ing face up on the table. If this is the case, the player shouts “Stop!“
and together you check.
Three of the sections face-up coincide with the picture on the
card?
• Yes?
Well done! You can turn this card face down.
• No?
Pity! The players go on uncovering sections.
16
ENGLISH
Watch out:
It may occur that several players have one or more suitable bears.
In this case all those players may turn over the card in question.
New round
As soon as one or more bears are found a new round starts.
All the bear sections are turned over and jumbled up again.
Then it‘s the turn of the next player in a clockwise direction
to uncover a bear section.
End of the Game
The game ends as soon as a player has turned over their fourth card.
If multiple players can do this at the same time, they all win.
Game 4: Do you know who I am?
Who can correctly assemble the bear being searched for and collect
all three cards fi rst?
A guessing and combining game for 3 - 5 players ages 5+.
Preparation
Spread the nine bear sections face-up in the center of the table.
Jumble up all the cards and keep them ready to be used,
face-down in a pile.
How to Play
Whoever is wearing the most clothes may start. If you can‘t agree the
youngest player starts and is the secretive bear.
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ENGLISH
The secretive bear takes the card from the top of the pile and
looks at it secretly. The other players try to work out which bear
is shown on the card. The player sitting beside the secretive bear,
in a clockwise direction, starts by composing any bear by putting
head, body and feet together.
The secretive bear compares the bear with the picture on the card
and announces the number of matching sections.
How many correct sections are there?
• None, one, two or three sections?
Take a good look at the different sections and remember how
many are right. Then the next player in a clockwise direction
composes a new bear.
• All three sections?
Superb! Use the card from the secretive bear to check to be
sure the sections all match and if they do, then as a reward
you get the card from the secretive bear.
Then the secretive bear passes the pile of cards to the next player
and and a new round starts.
End of the Game
The game ends as soon as a player has collected a third card thus
winning the game.
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19
FRANÇAIS
Les oursons
s’amusent
Une collection de jeux pour 2 à 5 joueurs de 3 à 8 ans.
Idée : Heinz Meister
Illustration : Annet Rudolph
Durée de la partie : env. 10 minutes par jeu
« Je ne sais vraiment pas comment m‘habiller aujourd‘hui ! » soupire
le petit ours en regardant désespérément dans son armoire : le pull
rouge ou le pantalon à carreaux ? Ou plutôt le T-shirt à rayures et le
jean bleu ? Et qu‘est-ce que je mets sur ma tête : une casquette de
baseball ou un bonnet vert ? En un rien de temps, le petit ours a em-
pilé une montagne d‘habits à côté de lui et il ne sait plus où donner
de la tête. Vas-tu pouvoir l‘aider à trouver les
bons habits ?
Contenu
3 ours (formés chacun de trois parties)
27 cartes
1 règle du jeu
20
FRANÇAIS
Chers parents,
Avant de jouer pour la première fois, regardez bien les
pièces du jeu avec votre enfant.
Le jeu comprend en tout neuf pièces d‘ours. Une tête, un
corps et une paire de pattes doivent être assemblés pour
former un ours.
Posez toutes les pièces faces visibles sur la table avant de
jouer et dites à votre enfant d‘assembler différents ours
en s‘inspirant des motifs des cartes.
Après cela, vous pourrez commencer à jouer selon les
différentes règles indiquées ci-dessous. Tenez compte
de l‘âge indiqué pour chaque jeu ainsi que des capacités
individuelles de votre enfant.
Jeu n° 1 : Compose le bon ours !
Qui va trouver l‘ours recherché et récupérera trois cartes en premier ?
Un jeu de mémoire pour 2 à 5 joueurs dès 3 ans.
Préparatifs
Poser les neuf pièces d‘ours au milieu de la table, faces cachées, et
bien les mélanger. Mélanger également les cartes et les empiler, faces
cachées.
21
FRANÇAIS
Déroulement de la partie
Jouer à tour de rôle dans le sens des aiguilles d‘une montre. Le joueur
qui porte aujourd‘hui un vêtement à rayures a le droit de commen-
cer. Si vous n‘arrivez pas à vous mettre d‘accord, c‘est le joueur le
plus âgé qui commence en retournant la première carte.
Tu essayes maintenant de trouver les trois pièces d‘ours qui, une fois
assemblées, formeront l‘ours montré sur la carte. Retourne d‘abord
n‘importe quelle pièce d‘ours :
La pièce que tu viens de retourner correspond à l‘ours montré
sur la carte ?
• Non ?
Pas de chance ! Ton tour est fi ni. Repose la pièce, face cachée.
• Oui ?
Super ! Tu retournes une deuxième pièce d‘ours. Si elle convient
aussi, tu en retournes une troisième
Si tu as retourné les trois bonnes pièces d‘ours, tu prends la carte en
récompense.
Les pièces d‘ours sont ensuite à nouveau retournées (faces cachées)
et un nouveau tour commence. Bien mélanger les pièces et retourner
une carte.
C‘est ensuite au tour du joueur suivant dans le sens des aiguilles
d‘une montre de retourner une pièce d‘ours.
Conseil :
une fois la pièce d‘ours retournée, vous pouvez aussi la poser à côté
de la carte pour vérifi er.
Fin de la partie
La partie est fi nie dès qu‘un joueur a récupéré sa troisième carte : il
gagne la partie.
22
FRANÇAIS
Jeu n° 2 : Coucou, où suis-je ?
Un jeu de réaction pour 2 à 5 joueurs dès 4 ans.
Préparatifs
Poser les neuf pièces d‘ours au milieu de la table, faces cachées.
Poser les cartes, faces visibles, autour des pièces d‘ours en laissant
suffi samment d‘espace entre les cartes. Faire attention à ce que les
cartes ne se chevauchent pas et qu‘elles soient à portée de main de
chaque joueur.
Déroulement de la partie
Celui qui peut enlever et remettre ses chaussures le plus vite pos-
sible a le droit de commencer. Si vous n‘arrivez pas à vous mettre
d‘accord, c‘est le joueur le plus jeune qui commence.
Retourne les pièces suivantes l‘une après l‘autre : une tête d‘ours, un
corps d‘ours et une paire de pattes. N‘assemble pas les pièces mais
laisse-les là où tu les as retournées. L‘ours recherché est constitué de
ces trois pièces retournées.
Maintenant, tous les joueurs jouent en même temps. Chacun cherche
le plus vite possible la carte représentant l‘ours recherché. Celui qui la
trouve met la main dessus.
Attention :
on n‘utilise qu‘une seule main et on la laisse sur la carte après l‘avoir
touchée.
Ensemble, vérifi ez si la bonne carte a été trouvée. Seul le joueur qui a
posé sa main le plus vite sur la bonne carte la prend en récompense.
Il la pose devant lui, face cachée. Si aucun joueur n‘a trouvé la bonne
carte, les cartes indiquées par les joueurs restent là où elles sont.
23
FRANÇAIS
Ensuite, on retourne de nouveau les pièces d‘ours (faces cachées) et
les mélange.
C‘est ensuite au tour du joueur suivant de retourner trois pièces
d‘ours.
Fin de la partie
La partie est fi nie quand la carte qui est recherchée est déjà posée de-
vant l‘un des joueurs. Ce joueur montre la carte : c‘est lui le gagnant
de la partie.
Jeu n° 3 : Regarde bien !
Qui va faire bien attention et pourra, avec un peu de chance, retour-
ner ses quatre cartes en premier ?
Un jeu pour 2 à 5 joueurs dès 4 ans.
Préparatifs
Poser les neuf pièces d‘ours au milieu de la table, faces cachées. On
distribue quatre cartes à chaque joueur qui les pose devant lui, faces
visibles. Les cartes en trop sont retirées du jeu.
Déroulement de la partie
Jouer à tour de rôle dans le sens des aiguilles d‘une montre. Celui
qui pourra le mieux imiter le cri d‘un ours a le droit de commencer. Si
vous n‘arrivez pas à vous mettre d‘accord, c‘est le joueur le plus âgé
qui commence en retournant n‘importe quelle pièce d‘ours.
Les autres joueurs retournent chacun à tour de rôle une autre pièce,
jusqu‘à ce que l‘un des joueurs pense qu‘il peut former un des ours
représentés sur ses cartes avec les pièces déjà retournées. Si c‘est
le cas, il dit tout de suite : « Stop ! ». Maintenant, tous les joueurs
vérifi ent.
24
FRANÇAIS
Trois des pièces correspondent-elles à l‘illustration de la carte ?
• Oui ?
Très bien ! Tu as le droit de retourner cette carte.
• Non ?
Pas de chance ! On continue de retourner des pièces, chacun à
tour de rôle.
Attention :
il est possible que plusieurs joueurs puissent en même temps consti-
tuer un ou plusieurs ours. Les joueurs ont alors le droit de retourner
chacun la carte correspondante.
Nouveau tour :
Dès qu‘un ou plusieurs ours ont pu être assemblés en même temps,
on commence un nouveau tour. On retourne de nouveau toutes les
pièces d‘ours et les mélange bien.
C‘est ensuite au tour du joueur suivant de retourner une pièce.
Fin de la partie
La partie est terminée dès qu‘un joueur a retourné sa quatrième
carte. Si plusieurs joueurs peuvent retourner en même temps leur
quatrième carte, ils gagnent tous ensemble.
Jeu n° 4 : Sais-tu qui je suis ?
Qui pourra bien assembler l‘ours recherché et récupérer trois cartes
en premier ? Un jeu où il faut deviner et combiner, pour 3 à 5 joueurs
dès 5 ans.
Préparatifs
Poser les neuf pièces d‘ours au milieu de la table, faces visibles.
Mélanger les cartes et les empiler, faces cachées.
25
FRANÇAIS
Déroulement de la partie
Celui qui porte le plus grand nombre de vêtements sur lui a le droit
de commencer. Si vous n‘arrivez pas à vous mettre d‘accord, c‘est le
joueur le plus jeune qui commence. C‘est lui « l‘ours secret ».
« L‘ours secret » tire la première carte de la pile et regarde discrète-
ment ce qu‘il y a dessus. Les autres joueurs essayent de deviner quel
ours est représenté sur la carte.
Le joueur suivant assis à gauche de « l‘ours secret » commence et
assemble un ours en prenant une tête d‘ours, un corps d‘ours et une
paire de pattes.
« L‘ours secret » compare l‘ours à celui représenté sur la carte et dit
tout haut le nombre de pièces d‘ours qui sont bonnes.
Combien y en-t-il ?
• Aucune, une ou deux pièces ?
Regardez bien les pièces assemblées et retenez bien le nom-
bre de bonnes pièces. C‘est ensuite au tour du joueur suivant
d‘assembler un ours.
• Toutes les trois ?
Super ! En récompense, tu prends la carte de « l‘ours secret »
qui, pour vérifi er, la pose à côté de l‘ours assemblé.
« L‘ours secret » passe ensuite la pile de cartes au joueur suivant et
un nouveau tour commence.
Fin de la partie
La partie est terminée dès qu‘un joueur a récupéré sa troisième carte :
il est le gagnant.
26
27
NEDERLANDS
Kleine Teddy
Een beresterke spellenverzameling voor 2 - 5 kinderen
van 3 - 8 jaar.
Spelidee: Heinz Meister
Illustraties: Annet Rudolph
Speelduur: elk spel ca. 10 minuten
„Wat moet ik vandaag aantrekken?“, zucht de kleine teddybeer en
kijkt radeloos in zijn kleerkast. De rode trui en de geruite broek? Of
liever het gestreepte T-shirt en de blauwe spijkerbroek? En op zijn
kop de baseballpet of de groene muts? In een mum van tijd heeft er
zich achter de kleine teddybeer een enorme berg kleren opgehoopt.
Kan jij hem helpen bij het uitkiezen van zijn kleren?
Spelinhoud
3 beren (ieder uit drie delen)
27 kaarten
spelregels
28
NEDERLANDS
Lieve ouders
bekijk, alvorens het spel voor het eerst te spelen, samen
met uw kind het spelmateriaal.
Het spel bevat in totaal negen berendelen. Met een kop,
een lijf en een paar poten kan steeds een complete beer
in elkaar worden gezet.
Het best kunt u vóór het eerste spel alle stukken open op
de tafel leggen en uw kind aan de hand van de afbeeldin-
gen op de kaarten een aantal beren laten maken.
Vervolgens kunt u met de spellen uit de handleiding
beginnen. Houd a.u.b. rekening met de leeftijdsaandui-
dingen en de persoonlijke vaardigheden van uw kind.
Spel 1: Wat past bij elkaar?
Wie draait de gezochte beren om en verzamelt als eerste drie
kaarten? Een geheugenspel voor 2 - 5 kinderen vanaf 3 jaar.
Spelvoorbereiding
Leg de negen berendelen omgekeerd in het midden van de tafel en
schud alle stukken fl ink door elkaar. De kaarten worden eveneens
geschud en op een verdekte stapel klaargelegd.
29
NEDERLANDS
Spelverloop
Er wordt kloksgewijs om de beurt gespeeld. Wie vandaag een
kledingstuk met strepen draagt, mag beginnen. Kunnen jullie het niet
eens worden? Dan begint het oudste kind en draait de eerste kaart om.
Je probeert nu drie berendelen te vinden waarmee de op de kaart
afgebeelde beer in elkaar kan worden gezet. Draai om te beginnen een
berendeel naar keuze om:
Hoort het omgedraaide berendeel bij de beer op de kaart?
• Nee?
Helaas! Je speelbeurt is voorbij. Keer het omgedraaide berendeel
weer om.
• Ja?
Uitstekend! Je mag een tweede berendeel omdraaien. Hoort het
er ook bij, dan mag je een derde berendeel omdraaien.
Als je de drie juiste berendelen hebt omgedraaid, krijg je als beloning
de kaart. Daarna worden alle berendelen weer omgekeerd en begint
er een nieuwe ronde. Schud hiervoor de berendelen fl ink door elkaar
en draai een nieuwe kaart om.
Daarna is kloksgewijs het volgende kind aan de beurt en draait een
berendeel om.
Tip:
Jullie kunnen ter controle het omgedraaide berendeel naast de kaart
leggen.
Einde van het spel
Het spel is afgelopen zodra één van de kinderen zijn/haar derde kaart
heeft verzameld en zo het spel wint.
30
NEDERLANDS
Spel 2: Hallo, waar ben ik?
Een reactiespel voor 2 - 5 kinderen vanaf 4 jaar.
Spelvoorbereiding
Leg de negen berendelen omgekeerd in het midden van de tafel. Leg
alle kaarten open en met voldoende tussenruimte rond de berendelen.
Let erop dat de kaarten niet over elkaar liggen en voor ieder kind goed
bereikbaar zijn.
Spelverloop
Wie het snelst zijn/haar schoenen uit en weer aan kan trekken, mag
beginnen. Kunnen jullie het niet eens worden?
Dan begint het jongste kind. Draai achter elkaar een berenkop, een
berenlijf en een stel berenpoten om. Zet de beer niet in elkaar maar
laat de stukken liggen op de plaats waar je ze hebt omgedraaid. De
beer die moet worden gevonden, bestaat uit de drie omgedraaide
stukken.
Nu speelt iedereen tegelijk. Elke speler zoekt zo snel mogelijk de kaart
met de gevraagde beer. Wie hem vindt, legt zijn/haar hand erop.
Opgelet:
leder kind mag maar één hand gebruiken en moet hem op de kaart
leggen als hij/zij deze heeft aangeraakt.
Controleer gezamenlijk welke kaart de juiste is. Alleen het kind dat
het snelst zijn/haar hand op de juiste kaart heeft gelegd, krijgt deze als
beloning en mag hem verdekt voor zich neerleggen. Als geen enkel
kind de juiste kaart heeft gevonden, blijft hij op zijn plaats liggen.
31
NEDERLANDS
Vervolgens worden de berendelen weer omgekeerd en fl ink door
elkaar geschud.
Daarna draait kloksgewijs het volgende kind drie berendelen om.
Einde van het spel
Het spel is afgelopen als er een kaart gezocht wordt die één van de
kinderen al voor zich heeft liggen. Dit kind laat de kaart zien en is de
winnaar.
Spel 3: Kijk goed!
Wie let goed op en kan met een beetje geluk als eerste zijn vier
kaarten omdraaien?
Een verzamelspel voor 2 - 5 kinderen vanaf 4 jaar.
Spelvoorbereiding
Leg de negen berendelen verdekt in het midden van de tafel. Ieder
kind krijgt vier kaarten en legt ze open voor zich neer. De overgeble-
ven kaarten worden uit het spel genomen.
Spelverloop
Er wordt kloksgewijs om de beurt gespeeld. Wie het best als een beer
kan brommen, mag beginnen. Kunnen jullie het niet eens worden?
Dan begint het oudste kind en draait een berendeel naar keuze om.
Iedereen draait vervolgens om de beurt een berendeel naar keuze
om. Dit gaat net zolang door tot een van de kinderen denkt, dat het
uit de omgedraaide stukken, één van de voor hem/haar liggende
beren kan maken. Als dat het geval is, roept het kind onmiddellijk
„Stop!“. Nu controleren jullie gezamenlijk.
32
NEDERLANDS
Komen drie van de omgedraaide berendelen met de afbeel-
ding op de kaart overeen?
• Ja?
Heel goed! Je mag deze kaart omkeren.
• Nee?
Helaas! Het omdraaien gaat om de beurt verder.
Opgelet:
Het kan gebeuren dat meerdere kinderen tegelijk één of meerdere
beren kunnen maken. Dan mogen al deze kinderen de bijpassende
kaart omkeren.
Nieuwe ronde:
Zodra één of meerdere beren tegelijk kunnen worden gevormd,
begint er een nieuwe ronde. Hiervoor worden alle berendelen weer
omgekeerd en fl ink geschud.
Daarna draait het volgende kind een berendeel om.
Einde van het spel
Het spel is afgelopen zodra één van de kinderen zijn/haar vierde kaart
heeft omgekeerd. Als meerdere kinderen tegelijkertijd hun vierde
kaart kunnen omkeren, winnen ze gezamenlijk.
Spel 4: Weet jij wie ik ben?
Wie zet de gezochte beren op de juiste wijze in elkaar en verzamelt
als eerste drie kaarten?
Een raad- en combineerspel voor 3 - 5 kinderen vanaf 5 jaar.
Spelvoorbereiding
Leg de negen berendelen open in het midden van de tafel. Schud alle
kaarten en leg ze op een verdekte stapel klaar.
33
NEDERLANDS
Spelverloop
Wie de meeste kledingstukken draagt, mag beginnen. Kunnen jullie
het niet eens worden? Dan begint de jongste speler en is als eerste
de berengeheimbewaarder.
De berengeheimbewaarder trekt de bovenste kaart van de stapel
en bekijkt hem ongezien. Alle andere kinderen proberen erachter te
komen welke beer op de kaart staat afgebeeld.
Het kind dat kloksgewijs na de geheimbewaarder aan de beurt is, be-
gint en zet met een berenkop, een berenlijf en een paar berenpoten
een willekeurige beer in elkaar. De berengeheimbewaarder vergelijkt
de beer met de afbeelding op zijn/haar kaart en noemt hardop het
aantal berendelen die met elkaar overeenkomen.
Hoeveel berendelen komen met elkaar overeen?
• Geen, één of twee berendelen?
Bekijk de in elkaar gezette delen goed en onthoud hoeveel er juist
zijn. Daarna zet kloksgewijs het volgende kind een nieuwe beer in
elkaar.
• Alle drie de delen?
Geweldig! Als beloning krijg je de kaart van de berengeheimbe-
waarder, die hem eerst ter controle naast de in elkaar gezette
beer legt.
Daarna geeft de berengeheimbewaarder de stapel kaarten aan de
volgende speler en begint er een nieuwe ronde.
Einde van het spel
Het spel is voorbij zodra een van de kinderen zijn/haar derde kaart
heeft verzameld en zo het spel wint.
34
35
ESPAÑOL
Osito peluchito
Una colección muy osada de juegos para 2 - 5 niños de 3 a 8 años.
Autor: Heinz Meister
Ilustraciones: Annet Rudolph
Duración de una partida: cada juego aprox. 10 minutos
«¿Qué me pongo?», suspira el osito peluchito mirando la ropa de su
armario. ¿El jersey rojo y los pantalones a cuadros? ¿O mejor la cami-
seta con el vaquero? Y para la cabeza ¿qué?, ¿la gorra de béisbol o el
gorro rojo? En un abrir y cerrar de ojos se ha formado una montaña
de ropa detrás del pequeño Osito. ¿Puedes ayudarle a encontrar la
ropa que mejor le sienta?
Contenido
3 osos (cada uno en tres piezas)
27 cartas
instrucciones del juego
36
ESPAÑOL
Queridos padres,
antes de jugar por primera vez, miren junto con sus hijos
el material de juego.
El juego contiene en total nueve partes de oso. Hay que
juntar una cabeza, un cuerpo y un par de pies para for-
mar un oso completo.
Para empezar, les aconsejamos que extiendan encima de
la mesa todas las partes boca arriba y animen a su hijo a
componer algunos osos siguiendo los motivos.
A continuación, pueden comenzar a jugar según las ins-
trucciones que encontrarán más abajo teniendo en cuenta
la edad y las capacidades individuales de su hijo.
Juego 1: ¿Qué piezas encajan?
¿Quién descubre al oso buscado y es el primero en reunir tres cartas?
Un juego de memoria para 2 - 5 niños a partir de los 3 años.
Preparativos
Poned las nueve piezas boca abajo en el centro de la mesa y mezclad-
las bien. Barajad las cartas y colocadlas boca abajo en un montón.
37
ESPAÑOL
¿Cómo se juega?
Vais a jugar en el sentido de las agujas del reloj. Comenzará el ju-
gador que lleve hoy una prenda de vestir a rayas. ¿No os podéis po-
ner de acuerdo? Entonces comenzará el niño de más edad descubri-
endo la primera carta.
Ahora intentarás encontrar tres partes de oso que juntas coincidan
con el oso de la carta. Para empezar, dale la vuelta a una pieza de
oso cualquiera:
¿Coincide la parte del oso con el oso de la carta?
• ¿No?
¡Lástima! Ha terminado tu turno. Vuelve a dar la vuelta a la parte
del oso.
• ¿Sí?
¡Genial! Puedes darle la vuelta a una segunda parte. Si también
coincide, puedes darle la vuelta a una tercera.
Si has juntado las tres partes correctas, obtienes la carta de premio.
Después se vuelven a colocar boca abajo todas las partes de oso y
comienza una nueva ronda. Volved a mezclar bien las partes de oso y
sacad una nueva carta.
Es el turno del siguiente niño en el sentido de las agujas del reloj. Éste
da la vuelta a una parte de oso.
Consejo:
Para realizar el control, podéis colocar la parte de oso descubierta
junto a la carta.
Final del juego
La partida acaba cuando un niño consigue la tercera carta. Es el
ganador.
38
ESPAÑOL
Juego 2: Hola, ¿dónde estoy?
Un juego de refl ejos para 2 - 5 niños a partir de 4 años.
Preparativos
Colocad las nueve partes de oso boca abajo en el centro de la mesa.
Extended todas las cartas boca arriba y con sufi ciente
distancia entre ellas alrededor de las partes de oso. Procurad que las
cartas no se superpongan y que estén al alcance de todos los niños.
¿Cómo se juega?
Comenzará el más rápido en descalzarse y volverse a calzar. ¿No os
podéis poner de acuerdo? Entonces comenzará el niño más joven.
Da la vuelta consecutivamente a una cabeza, a un cuerpo y a unos
pies. No compongas las partes, déjalas allí donde las hayas girado. El
oso buscado se compone de estas tres partes.
Ahora juegan todos al mismo tiempo. Cada uno busca lo más rápida-
mente posible la carta con el oso buscado. Quien la descubra, pondrá
su mano encima.
Atención:
Cada niño sólo puede utilizar una mano y tiene que dejarla sobre la
carta que haya tocado.
Controlad juntos cuál es la carta correcta. El jugador más rápido en
poner la mano sobre la carta correcta, recibirá esa carta como premio
y se la quedará para él boca abajo. Si ningún niño ha encontrado la
carta correcta, ésta se quedará en su sitio.
A continuación se vuelven a mezclar bien todas las partes de oso y se
colocan boca abajo en el centro de la mesa.
El siguiente jugador en el sentido de las agujas del reloj da la vuelta a
otras tres partes de oso.
39
ESPAÑOL
Final del juego
La partida acaba cuando se busque una carta que ya posea uno
de los niños. Este niño mostrará la carta y será el ganador.
Juego 3: ¡Fíjate bien!
¿Quién está bien atento y, con algo de suerte, es el primero en dar
la vuelta a sus cuatro cartas? Un juego para 2 - 5 niños a partir de 4
años.
Preparativos
Colocad las nueve partes de oso boca abajo en el centro de la mesa.
Cada niño recibe cuatro cartas y las pone boca arriba delante de él.
Se apartan de esta partida las cartas restantes.
¿Cómo se juega?
Vais a jugar en el sentido de las agujas del reloj. Comienza el jugador
que mejor imite el gruñido del oso. ¿No os podéis poner de acuerdo?
Entonces comienza el jugador de más edad dando la vuelta a una
parte de oso cualquiera.
De uno en uno, vais dando la vuelta a las partes de oso, hasta que un
niño piense que con las partes ya descubiertas se puede componer
uno de los osos que tiene dibujados en sus cartas. Si es así, el niño
grita en seguida: «¡Alto!». Ahora controláis todos juntos.
¿Se corresponden tres de las partes descubiertas con el dibujo
en la carta?
• ¿Sí?
¡Muy bien! Puedes dar la vuelta a esa carta.
• ¿No?
¡Lástima! Se sigue dando la vuelta a las partes de oso, siguiendo
los turnos.
40
ESPAÑOL
Atención:
Puede suceder que varios niños puedan componer uno o varios osos
al mismo tiempo. En ese caso, todos estos niños pueden dar la vuelta
a la carta correspondiente.
Nueva ronda:
Una vez compuestos uno o varios osos a la vez, comienza otra ronda.
Para ello vuelven a colocarse las partes boca abajo y se mezclan bien.
A continuación, el siguiente niño da la vuelta a una parte de oso.
Final del juego
La partida acaba cuando un niño haya dado la vuelta a su cuarta
carta. Si son varios los niños que han dado la vuelta a su cuarta carta,
todos ellos serán los ganadores.
Juego 4: ¿Sabes quién soy?
¿Quién compone correctamente el oso buscado y es el primero en
reunir tres cartas? Un juego combinatorio y de concurso para 3 - 5
niños a partir de 5 años.
Preparativos
Colocad las nueve partes de oso boca arriba en el centro de la mesa.
Barajad las cartas y tenedlas preparadas boca abajo en un montón.
¿Cómo se juega?
Comienza quien lleve puestas más prendas de vestir. ¿No os podéis
poner de acuerdo? Entonces comienza el niño más pequeño. Será el
primer “oso secreto”.
41
ESPAÑOL
El “oso secreto” cogerá la carta superior de la baraja y la mirará
sólo para él. Los demás niños tratarán de adivinar qué oso aparece
dibujado en esa carta.
Comienza el niño situado a la izquierda del “oso secreto” compo-
niendo un oso cualquiera con una cabeza, un cuerpo y unos pies.
El “oso secreto” compara el oso formado con el del dibujo de la
carta, y dice en voz alta el número de partes que coinciden.
¿Cuántas partes coinciden?
• ¿Ninguna, una o dos partes de oso?
Mirad bien las partes componentes y recordad cuántas son co-
rrectas. A continuación el niño siguiente en el sentido de las agu-
jas del reloj compone un nuevo oso.
• ¿Las tres partes?
¡Genial! De premio recibes la carta del “oso secreto” que la habrá
colocado al lado del oso formado para que todos puedan ver que
coincide realmente con la composición.
A continuación, el “oso secreto” le da la baraja al siguiente jugador y
comienza una nueva ronda.
Final del juego
La partida acaba cuando un niño consigue su tercera carta. Es el
ganador.
ITALIANO
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ITALIANO
43
Orsacchiotto
Una super raccolta di giochi per 2-5 bambini dai 3 agli 8 anni.
Ideazione: Heinz Meister
Illustrazioni: Annet Rudolph
Durata del gioco: ogni gioco ca.10 minuti
“Cosa mi metto oggi?”, sospira l‘orsacchiotto guardando sconsolato
nel suo armadio dei vestiti. Il maglione rosso e i calzoni a quadretti?
Oppure la maglietta a righe e i jeans? Meglio mettersi il berretto
con la visiera o quello verde? In quattro e quattr‘otto, alle spalle
dell‘orsacchiotto si forma una montagna di vestiti. Vuoi aiutarlo a
cercare i vestiti?
Contenuto del gioco
3 orsi (ognuno in tre parti)
27 carte
Istruzioni per giocare
ITALIANO
44
Cari genitori,
prima di iniziare a giocare vi invitiamo a guardare il mate-
riale di gioco insieme a vostro fi glio.
Il gioco presenta complessivamente 9 parti di orso. Con
una testa, un corpo e delle zampe formerete un orso
intero.
Prima di iniziare a giocare mettete tutti i pezzi sul tavolo e
invitate vostro fi glio ad assemblare alcuni orsi seguendo i
motivi illustrati sulle carte.
Introducete poi il bambino alle regole del gioco spiegate
nelle istruzioni, tenendo sempre presenti le indicazioni di
età e le capacità individuali di vostro fi glio.
Gioco 1: Corrisponde?
Chi scopre l‘orso ricercato e riunisce per primo tre carte?
Un gioco di memoria per 2-5 bambini a partire dai 3 anni.
Preparazione del gioco
Mettete le nove parti d‘orso coperte al centro del tavolo e mescola-
tele ben bene tra loro. Mescolate anche le carte e formate un mazzo
coperto.
ITALIANO
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Svolgimento del gioco
Giocate in senso orario. Inizia chi indossa un indumento a righe. Non
riuscite ad accordarvi? Inizia allora il bambino più grande, che scopre
la prima carta.
Devi ora cercare le tre parti dell‘orso che insieme riproducono l‘orso
della carta. Scopri una parte d‘orso a scelta:
Questa parte corrisponde all‘orso sulla carta?
• No?
Peccato! Il tuo turno fi nisce qui. Copri nuovamente la carta.
• Sì?
Perfetto! Puoi scoprire una seconda parte e se anche questa cor-
risponde, ne scoprirai una terza.
Se hai scoperto tutte e tre le parti giuste, riceverai in premio la carta.
Le parti d‘orso vengono poi ricoperte e, ha inizio un nuovo giro.
Mescolate ben bene le parti d‘orso e scoprite una nuova
carta.
Il turno passa ora al bambino che segue in senso orario, che scoprirà
una parte d‘orso.
Suggerimento:
Per controllo, potete mettere la parte d‘orso scoperta accanto alla
carta.
Conclusione del gioco
Il gioco fi nisce quando un bambino ha ottenuto la sua terza carta e
vince così il gioco.
ITALIANO
46
Gioco 2: Cucù, dove sono?
Un gioco di reazione per 2-5 bambini a partire dai 4 anni.
Preparazione del gioco
Mettete coperte al centro del tavolo le nove parti d‘orso. Distribuite
tutte le carte scoperte intorno alle parti d‘orso, mantenendo una
distanza suffi ciente tra di loro. Le carte non dovranno sovrapporsi e
dovranno essere a portata di mano di tutti i bambini.
Svolgimento del gioco
Inizia chi è più rapido a mettersi e levarsi le scarpe. Non riuscite ad
accordarvi? Inizia allora il bambino più piccolo.
Scopri via via una testa, un corpo e le zampe d‘orso. Lascia le parti
così come stanno nel punto in cui le hai scoperte. L‘orso che si dovrà
cercare è composto da queste tre parti che sono state scoperte.
Giocate ora tutti insieme. Ognuno cerca velocissimo la carta con
l‘orso ricercato. Chi la vede, la copre con la propria mano.
Attenzione:
Ogni bambino può usare solo una mano e la dovrà lasciare ferma
sulla carta non appena l‘avrà toccata.
Controllate insieme qual‘è la carta giusta. Riceverà in premio la carta
e la metterà davanti a sé solo il bambino più rapido a mettere la sua
mano sulla carta giusta. Se nessuno ha coperto la carta giusta, questa
resta al suo posto.
Le parti d‘orso vengono di nuovo messe coperte al centro del tavolo
e rimescolate ben bene. Il bambino che segue in senso orario scopre
ora tre parti d‘orso.
ITALIANO
47
Conclusione del gioco
Il gioco fi nisce quando si deve cercare una carta che un bambino ha
già davanti a sé. Il bambino mostrerà la carta e sarà il vincitore.
Gioco 3: Aguzza la vista!
Chi è il più attento e con un po‘ di fortuna sarà il primo a girare le
sue quattro carte?
Un gioco per 2-5 bambini a partire dai 4 anni.
Preparazione del gioco
Mettete le nove parti d‘orso coperte al centro del tavolo. Ogni bambi-
no riceve quattro carte e le mette scoperte davanti a sé.
Le carte restanti non vengono utilizzate.
Svolgimento del gioco
Giocherete in senso orario. Inizia chi bofonchia come un vero orso.
Non riuscite ad accordarvi? Inizia allora il bambino più grande e sco-
pre una parte d‘orso a scelta.
Scoprite uno dopo l‘altro un‘altra parte d‘orso a scelta. Lo farete fi n
quando un bambino pensa di poter assemblare con le parti appena
scoperte uno degli orsi che ha davanti a sé. In questo caso grida
subito: “Stop!”. Ora controllate insieme.
Tre delle parti d‘orso scoperte corrispondono all‘immagine
della carta?
• Sì?
Benissimo! Puoi girare questa carta.
• No?
Peccato! Continuate a scoprire le parti d‘orso in senso orario.
ITALIANO
48
Attenzione:
nel caso più bambini possano assemblare uno o più orsi, tutti potran-
no anche girare le carte corrispondenti.
Nuovo giro:
Non appena si sono potuti assemblare uno o più orsi contemporane-
amente, ha inizio un nuovo giro. Tutte le parti d‘orso sono ricoperte e
rimescolate ben bene.
Il bambino che segue scopre poi una parte d‘orso.
Conclusione del gioco
Il gioco fi nisce non appena un bambino ha girato la sua quarta carta.
Nel caso che più bambini girino contemporaneamente la loro quarta
carta, ci saranno più vincitori.
Gioco 4: Sai chi sono?
Chi assembla correttamente l‘orso ricercato e per primo riunisce tre
carte? Un gioco “indovina e combina” per 3-5 bambini a partire
dai 5 anni.
Preparazione del gioco
Disponete le nove parti d‘orso scoperte al centro del tavolo. Mescola-
te tutte le carte e formate un mazzo coperto.
Svolgimento del gioco
Inizia chi indossa più indumenti. Non riuscite ad accordarvi? Inizia
allora il bambino più piccolo, che sarà il primo orso misterioso.
ITALIANO
49
L‘orso misterioso prende la prima carta del mazzo e la guarda di
nascosto. Tutti gli altri bambini cercano di scoprire quale sia l‘orso
raffi gurato sulla carta.
Inizia il bambino che siede a sinistra dell‘orso misterioso e compone
un orso a sua scelta assemblando una testa, un corpo e un paio di
zampe d‘orso.
L‘orso misterioso confronta l‘orso con l‘immagine della sua carta ed
enumera ad alta voce il numero delle parti d‘orso che coincidono.
Quante parti coincidono?
• Nessuna, una o due?
Guardate attentamente le parti assemblate e cercate di ricordare
quante sono quelle corrette. Il bambino successivo compone ora
un nuovo orso.
• Tutte e tre ?
Fantastico! Ricevi in premio la carta dall‘orso misterioso, che la
metterà accanto all‘orso composto per poter controllare la con-
cordanza.
L‘orso misterioso passa poi il mazzo di carte al giocatore seguente ed
ha inizio un nuovo giro.
Conclusione del gioco
Il gioco fi nisce quando un bambino ha riunito tre carte ed è il
vincitore.
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in andere talen
- English: Haba 4348 Owner's manual
- italiano: Haba 4348 Manuale del proprietario
- français: Haba 4348 Le manuel du propriétaire
- español: Haba 4348 El manual del propietario
- Deutsch: Haba 4348 Bedienungsanleitung
Gerelateerde papieren
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Haba 2696 de handleiding
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